1.为谁培养人和培养什么样的人，体现的是( )。(单选)

A.教育内容

B.教育方法

C.教育手段

D.教育目的

2.我国确立教育目的的理论依据是( )。(单选)

A.生物进化论

B.黑格尔哲学

C.政治经济学

D.人的全面发展学说

3.国民教育制度的核心是( )。(单选)

A.学校教育制度

B.社会教育制度

C.终身教育制度

D.职业教育制度

4.“教育不应再限于学校的围墙之内”是什么阶段的教育主张( )。(单选)

A.制度化教育

B.现代教育

C.前制度化教育

D.非制度化教育

5.下列有关“现代教育制度改革的基本趋势”的表述，不正确的选项是( )。(单选)

A.终身教育体系的建构

B.高等教育的大众化

C.普通教育与职业教育的综合化

D.义务教育年限的缩短

6.在确立教育目的的问题上，教育史上有两种对立的理论，这两种理论是( )。(多选)

A.个人本位论

B.社会本位论

C.形式训练说

D.相同要素

7.学制的发展与完善经历了漫长的历史进程，现代学制包括( )。(多选)

A.单轨制

B.双轨制

C.多轨制

D.分支制

8.教育目的要回答的一个根本问题是教育的方向性问题——即教育为谁服务。( )(判断)

9.终身教育制度是现代教育制度的发展趋势之一。( )(判断)

10.简单说明教育目的和培养目标之间的关系。(简答)

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