1.个人成长过程中，最早出现的记忆是( )。

A.运动记忆 B.情绪记忆 C.形象记忆 D.语词记忆

【答案】A。

【中公教育解析】解析：本题考查的是记忆。

选项A，运动记忆是对身体的运动状态和动作技能的记忆。

选项B，情绪记忆是对自己体验过的情绪和情感的记忆。

选项C，形象记忆是对感知过的事物具体形象的记忆。

选项D，语词记忆是以概念、判断、推理等为形式，以事物本身的性质和意义以及事物的关系等为内容的记忆。它是人类特有的记忆，也是个体保存经验最简便、经济的形式。

题干中，个体最早出现的是运动记忆，如：对喂奶姿势的食物性条件反射即属于这种记忆。故本题选A。

2.现代教育的生活意义的失落表现在以下哪个方面( )。

A.自我的迷失 B.关系的异化 C.理解的缺失 D.情感的疏远

【答案】ABC。

【中公教育解析】:本题考查现代教育的生活意义的失落表现。生命意义和生活价值是生活世界的核心。现代教育濡染下的一代又一代人逐渐被科学世界教育的魔棒引入科学王国之中，忘却、迷失了回归生活世界、实现生命价值和生活意义的精神归程。现代教育的生活意义的失落表现为：自我的迷失、关系的异化、理解的缺失和文化的冲突四个方面。

A选项，科学世界主宰的教育，把教育的全部内容都用客观的、物的、理性的科学武装起来，剔除了生活教育本来固有的主体、人性、信仰的内涵，把受教育者流放到科学的海洋、信仰的荒原之上。他们不知道哪里有闪耀着人性光辉的灯塔，哪里是支撑人生奋斗信念的彼岸，不知道自己是谁，为谁而生，为谁而奋斗，也不知道自己从哪里来，将走向何方。

B选项，现代教育的极端科学化，导致了只能在生活世界中生成的关系枯死于科学世界的教育里。诸如人与人的淡漠，人对自我的无知，人对物的驾驭、掠夺与破坏等都是关系异化的表现。

C选项，科学世界的教育是以客观的旁观式的理性的主体无涉的清规戒律来规约教育活动，开展教学行为，极其排斥主体介人和主观体验，笃信物我两分，人的情感、态度都可以解析为神经生理水平上的变化，将主观的精神还原为客观的分析。

D选项，是干扰选项，应排除。

综上，本题正确选项为ABC。

3.睡眠是正常情况下出现的一种意识状态，而催眠则是一种特殊情况下出现的一种扭曲的意识状态。( )

【答案】√。

【中公教育解析】:本题考查的是睡眠与催眠的区别。睡眠是正常情况下出现的一种意识状态，而催眠是一种特殊状态下出现的一种扭曲的意识状态。在睡眠状态下不存在催眠的四个心理特征。睡眠与催眠状态下的脑电波形态以及二者在个体身上所起的作用也不同。故本题说法正确。

4.道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。( )

【答案】√。

【中公教育解析】:本题考查教师职业道德修养。道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。很多教师从一定程度上将自己的劳动喻为“良心活”，这说明教师道德具有自觉性。故本题说法正确。

5.小学儿童的伙伴关系的发展可以区分三个时期：依从性集合关系;平行性集合关系;整合性集合关系。( )

【答案】√。

【中公教育解析】:本题考查的是小学儿童的伙伴关系的发展过程。小学儿童的伙伴关系的发展过程大致可以区分为三个时期：(1)依从性集合关系期：小学一、二年级儿童在踏入学校这个新的环境的初期阶段，要经历许多与幼儿园不同的新的体验，许多孩子产生陌生感、不适应感和不安全感。在适应新的学校生活的过程中，依从作为权威人物的教师就成为这个时期的特征。他们的人际联结关系首先是教师，儿童之间的相互关系尚处于薄弱地位。(2)平行性集合关系期：小学三、四年级，儿童之间通过非常活跃的活动交往、通过学习生活和各种集体组织的交流，不同个体在班集体中的地位和作用发生分化，他们开始按照接近关系、外在因素相似性以及个人需求的雷同性等，组成团伙并经常在一起活动。于是在这个时期出现了与伙伴协同的社会交往趋势。(3)整合性集合关系期：小学五、六年级，儿童伙伴社会交往倾向更加突出。这个时期对父母和教师的依从关系明显下降，他们更注重的是与朋友间所共有的价值观，更关注自己在同伴中的威信和地位，更重视同伴对自己的评价。研究表明，对同伴的依存性从小学二年级到小学五、六年级一直表现上升趋势，五、六年级是伙伴关系依从性的高峰期。故本题说法正确。

6.吸引与排斥，合作和竞争是课堂关系里主要的人际关系。( )

【答案】√。

【中公教育解析】:本题考查课堂关系的相关知识点。人际交往是教师和学生在课堂里传递信息、沟通思想和交流情感的过程。这个过程必须以一定的符号系统作为交往工具才有可能实现，语言符号系统和非语言符号系统是主要的人际交往工具。人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。它的形成与变化，主要取决于交往双方满足需要的程度。吸引与排斥、合作与竞争是主要的人际关系。故本题说法正确。