加载中…教师招聘考试教育理论易错题搜集
(2022-04-06 18:56:13)
标签：
教师教师招聘教育面试育儿 |
分类： 上海教师招聘考试备考 |
教师招聘考试教育理论易错题搜集
1.
单选题
体育课不能安排在课程表的第一节是
的应用。
A注意的稳定性 B注意的广度 C注意的分配 D注意的转移
1.【答案】D。解析：本题考查注意的品质。注意的转移是指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。对原活动的注意集中程度是影响注意转移的因素之一。个体对原活动兴趣越浓厚，注意力越集中，注意的转移就越困难。学生一般对体育课兴趣更浓厚，因此如果先上体育课很难将注意力转移到其他课上。D项正确。
A项，注意的稳定性也称注意的持久性，是指注意集中在一定对象上的持续时间。与题干不符，排除。
B项，注意的范围也称注意的广度，是指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。与题干不符，排除。
C项，注意的分配是指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
2.
单选题
教与学的基本矛盾主要体现在
。
A.知与不知 B.知识与能力 C.思想品德与知识 D.理解与巩固
2.【答案】A。解析：本题考查教育学的基本矛盾。教学中的基本矛盾是知与不知，知之不多与知之较多、知之完善的矛盾。这一矛盾的正确解决是解决教学矛盾的基石。在解决这对矛盾中，教师无疑充当着主导者的角色，学生是接受者的角色。教师作为传授者，古今的含义也有区别，古代教师的传授，多以讲、诵、问答为主，而现代教师作为知识的传授者，除讲求教学的科学性之外，还必须讲求教学的艺术性和创造性。A项正确。
B、C、D三项均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。
3.
单选题
张老师是一位具有丰富教学经验的老师，他常常在课堂开始时给同学们讲述自己亲历的或听说的事使同学们能够感同身受，随后再通过这些事情对同学们进行教育，让同学们发表看法，这属于
。
A.支架式教学 B.教辅式教学 C.带入教学 D.直接教学
3.【答案】A。解析：本题考查学习理论在教学中的运用。支架式教学为学习者建构一种对知识理解的概念框架，用于促进学习者对问题的进一步理解。事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。题干中，老师的教学行为属于支架式教学。故本题A项正确。
B、C两项，均为干扰项。
D项，直接教学指的是以学习成绩为中心，在教师的指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
综上所述，选项BCD均与题干不符，故本题正确答案为A。
4.
多选题
下列关于形成性测验、总结性测验说法正确的是
。
A.形成性测验是在教学过程中实施的测验
B.形成性测检注重学生是否达到目标，不评价学习成绩
C.总结性测验能了解学生全面掌握的内容及完成情况
D.总结性测验检查是否达到课程计划的要求
4.【答案】ABC。解析：本题考查的是教学评价。按照测验时机和功能分，可分为准备性测验、形成性测验和终结性测验。
A选项，准备性测验是指在进行某一新的学习任务或工作之前实施的测验。主要用来了解学生是否具备完成某一新的学习或工作任务所需要的知识和技能。这种测验内容范围较小，命题的难度较低。
B选项，形成性测验是指在教学过程中实施的测验。主要用来了解学生目前达到学习目标的程度和情况。形成性测验注重的是学生是否达到规定的教学目标，而不是评定学生学习成绩的等第，其测验结果可为教师和学生提供反馈信息，即为教师确定指导方法、制订后继教学计划和为学生改进学习提供依据。
C选项，终结性测验是在教学结束时进行的测验。其目的在于了解学生对全部教学内容的完成情况，检查是否达到课程教学标准的要求，并对学生的学习水平给予全面的数量评定。终结性测验的试题范围较广，并且要对教学内容具有代表性和综合性，其难度比准备性测验和形成性测验大些。故C项表述正确，D项表述错误。
综上，答案选ABC。
5.
判断题
教育规律是教育、社会、人之间和教育内部各个因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。
5.【答案】A。解析：本题考查的是教育规律的概念。教育规律同规律一样，是不以人的意志为转移的客观事物
教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间
内在的必然的本质性联系，以及事物
教育
发展变化的必然趋势，是教育现象同其他社会现象或教育现象内部各构成要素之间的固有矛盾，或彼此间的内在联系。教育规律具有客观性、必然性、稳定性、重复性等特点。故本题表述正确。
1.
单选题
体育课不能安排在课程表的第一节是
的应用。
A注意的稳定性 B注意的广度 C注意的分配 D注意的转移
1.【答案】D。解析：本题考查注意的品质。注意的转移是指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。对原活动的注意集中程度是影响注意转移的因素之一。个体对原活动兴趣越浓厚，注意力越集中，注意的转移就越困难。学生一般对体育课兴趣更浓厚，因此如果先上体育课很难将注意力转移到其他课上。D项正确。
A项，注意的稳定性也称注意的持久性，是指注意集中在一定对象上的持续时间。与题干不符，排除。
B项，注意的范围也称注意的广度，是指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。与题干不符，排除。
C项，注意的分配是指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
2.
单选题
教与学的基本矛盾主要体现在
。
A.知与不知 B.知识与能力 C.思想品德与知识 D.理解与巩固
2.【答案】A。解析：本题考查教育学的基本矛盾。教学中的基本矛盾是知与不知，知之不多与知之较多、知之完善的矛盾。这一矛盾的正确解决是解决教学矛盾的基石。在解决这对矛盾中，教师无疑充当着主导者的角色，学生是接受者的角色。教师作为传授者，古今的含义也有区别，古代教师的传授，多以讲、诵、问答为主，而现代教师作为知识的传授者，除讲求教学的科学性之外，还必须讲求教学的艺术性和创造性。A项正确。
B、C、D三项均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。
3.
单选题
张老师是一位具有丰富教学经验的老师，他常常在课堂开始时给同学们讲述自己亲历的或听说的事使同学们能够感同身受，随后再通过这些事情对同学们进行教育，让同学们发表看法，这属于
。
A.支架式教学 B.教辅式教学 C.带入教学 D.直接教学
3.【答案】A。解析：本题考查学习理论在教学中的运用。支架式教学为学习者建构一种对知识理解的概念框架，用于促进学习者对问题的进一步理解。事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。题干中，老师的教学行为属于支架式教学。故本题A项正确。
B、C两项，均为干扰项。
D项，直接教学指的是以学习成绩为中心，在教师的指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
综上所述，选项BCD均与题干不符，故本题正确答案为A。
4.
多选题
下列关于形成性测验、总结性测验说法正确的是
。
A.形成性测验是在教学过程中实施的测验
B.形成性测检注重学生是否达到目标，不评价学习成绩
C.总结性测验能了解学生全面掌握的内容及完成情况
D.总结性测验检查是否达到课程计划的要求
4.【答案】ABC。解析：本题考查的是教学评价。按照测验时机和功能分，可分为准备性测验、形成性测验和终结性测验。
A选项，准备性测验是指在进行某一新的学习任务或工作之前实施的测验。主要用来了解学生是否具备完成某一新的学习或工作任务所需要的知识和技能。这种测验内容范围较小，命题的难度较低。
B选项，形成性测验是指在教学过程中实施的测验。主要用来了解学生目前达到学习目标的程度和情况。形成性测验注重的是学生是否达到规定的教学目标，而不是评定学生学习成绩的等第，其测验结果可为教师和学生提供反馈信息，即为教师确定指导方法、制订后继教学计划和为学生改进学习提供依据。
C选项，终结性测验是在教学结束时进行的测验。其目的在于了解学生对全部教学内容的完成情况，检查是否达到课程教学标准的要求，并对学生的学习水平给予全面的数量评定。终结性测验的试题范围较广，并且要对教学内容具有代表性和综合性，其难度比准备性测验和形成性测验大些。故C项表述正确，D项表述错误。
综上，答案选ABC。
5.
判断题
教育规律是教育、社会、人之间和教育内部各个因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。
5.【答案】A。解析：本题考查的是教育规律的概念。教育规律同规律一样，是不以人的意志为转移的客观事物
教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间
内在的必然的本质性联系，以及事物
教育
发展变化的必然趋势，是教育现象同其他社会现象或教育现象内部各构成要素之间的固有矛盾，或彼此间的内在联系。教育规律具有客观性、必然性、稳定性、重复性等特点。故本题表述正确。
喜欢
0
赠金笔
前一篇：初中美术《漂亮的手工灯饰》说课稿
后一篇：教师招聘考试笔试练习题二