开学第一课(幼儿水粉第一课）

全国的老师们、朋友们：
    我本期带了两个层次的学生，一个是5岁——6岁，本期先画水粉；
    另一个层次是9岁——14岁，本期画速写。他们大多是老生，速写班新增学生2名。   （我是象征性带点学生）
    我给孩子们上课的表面特点：少说话、少范画、少改画、多引导。里层特点：注重孩子身心素质的提高。 
    先说说水粉班的教学吧。

一、学生的身心发展状态分析：
     他们都已经过了2个学期的训练，眼脑手基本协调。他们从没画过水粉画，对水粉画很陌生。
二、本学期教学安排：水粉画。
三、教学目标：
   1、学生通过绘画游戏，初步了解水粉工具材料的基本性能特点，提升学生适应新工具的能力。
   2、学生通绘画游戏，促使孩子们的身心协调发展。

四、教学过程:
1、请助理做好上课前准备。（准备好颜料、笔、水桶、画架、对开素描纸等）

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学生画完后的作品
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  这是我儿子：阳大山和他的水粉画。他更喜欢随意涂抹，画面上没有任何形象，“抽象绘画”。他画得非常痛快。画完后回家跟他妈妈说：“今天是我最高兴的一天”。从他的画面不难看出：他对水粉工具材料的使用已初步掌握。在画画的过程中，他的心情是非常舒畅和愉悦的。
     哈哈，好玩。

五、教学后记：
     1、孩子们通过本课的训练，都对水粉画的工具材料有了初步的接触，在自由的涂抹中，有了初步的体会。只有一个孩子的画面出现了意外：因颜料流动而破坏了画面，但他已经知道了：笔从水桶了拿出后一定要把水擦干，要不，可能会流坏画面。
     2、同类型的训练至少还需要一课。