《比例尺（2）》教学反思

本节课的重点和难点在于熟练掌握比例尺、图上距离和实际距离三者之间的变换,我通过形式多样的习题指导和讲解,使学生深刻理解了比例尺的概念和意义,体会到了比例尺这一数学知识给我们生活带来的便利。

在定程度上,也使学生体会到了学习数学知识的乐趣,培养了学生热爱数学的情感。我先用三个简单的概念计算题回顾引入比例尺的相关知识,让学生充分热身。紧接着,我通过引导组织学生动手探究、小组交流的方式,帮助学生多次应用比例尺来解决生活实际问题,保证了学生的课堂兴趣,也提高了学生将某些实际问题转换成所学知识的能力。

出示一些有针对性的练习题,不仅对学生的解决问题能力提出了要求,也对学生的发现问题、提出问题等方面的能力进行了训练,全面发展了学生的思维，提高了学生的认知能力。