以下文字实录，来不及重听比对，以录音为准。

时间轴

00:00

副校长兼工会主席董锦华：今天我们召开四届三次教职工代表大会，这个应该到的人数是，正式代表31人，2人请假，29位到位，3人列席代表，一个是唐军云，于广赢，还有因为没有到位，应该是出席这次会议的31+3应该是34位，3人未到，这个符合这个教代会召开条件，那么，今天教代会的议程，主要的议程有6项，1个是审议讨论上海市大团中学绩效工资增量的微调方案；2、上海市大团中学文明组室评比方案；3、上海市大团中学2014年财务经费使用报告；4、上海市大团中学病事假考勤制度；5、上海市大团中学教职工献血工作条例；6、上海市大团中学防暑降温用品采购小组推荐。那么这是一项议程，第二项议程由分管领导就提出的议题进行解读，第三项议程分组讨论，第四项议程就代表提出的一些问题我们再召开行政的扩大会议，扩大会议的成员，全体行政加工会执委，分组情况，第一组王学岚、周海渊、王辉、庄宇、潘引国、瞿伟清、朱延平、朱广华、陈敏、李铭、吴国明在校长室，由陈敏记录，第二组，王慧、宋洁、张福成、陈莉莉、张丽、陈晓旭、唐军云、于广赢、汪启、闵伟、郁刚在书记室，由宋洁老师记录，第三组，小会议室，马青、马振峰、王燕青、卢春英、潘建桢、周保华、周建、杨华、夏惠芳、顾纪红、董锦华，由马青记录，下面就进入这个第二项议程，那么刚才这些方案都已经各位代表刚才都在阅读了，我们抽时间再分组讨论，下面请书记做文明组室评比方案的解读，大家欢迎。

 

03:18

书记郁刚：各位代表，下发的文件当中，其中有一个关于上海市大团中学文明组室考核，这个考核表已经下发给每位代表了，至于表格当中一些标准上面都有，等会我们还要进行审议，这里我想说的是这几方面，第一个我们为什么要开展文明组诗的创建，文明组诗创建活动也是我们学校精神文明的重要组成部分，是不断提高我们教职工文明素质和单位文明程度的有效的载体，深入开展文明组诗创建也是构建和谐校园的，通过文明组诗创建活动来规范我们的教育教学工作，规范我们教师的教育教学行为，提高我们教职工的整体素质，推动我们各个组诗文化建设，促进学校精神文明建设实现我们学校的内涵发展，我们通过文明组诗的创建活动，来展现我们各个组诗团队的风采，来体现我们团队的合作精神，提高我们教职工的战斗力、凝聚力，这是我们开展文明组诗创建活动的一个目的意义，那么，我们如何来开展文明组诗的创建，我个人理解，无非就是两个方面，一个是硬件方面，一个是软件方面，硬件我想主要是我们的办公环境的建设，那么随着经济的发展，政府对我们教育投入的加大，我们的办公条件也在逐步的改善，我想通过我们的这个文明创建活动来建设我们高雅的办公室环境，当然了，我们目前办公环境还存在一些不足、存在一些问题，比如说我们有的办公室比较乱，比较多，当然了，班主任东西多一点，那么如果不注意的话可能放的不整齐，看上去给人一种乱的感觉，还有比如说我们办公室里面上次校长也提到过，使用大功率的电器等等，存在一些不安全的因素，通过文明组诗的创建，建设我们一个高雅的办公环境，那么如果建设我们高雅的办公环境呢？我想，这个通过净化、美化、绿化、文化这么几个环节，把我们的办公环境有一个大的改观，使我们的办公环境整洁干净，这是硬件方面。那么我想，软件主要的是我们教职工的自身的素养，我们发给每个代表手中的这个文明组诗的考核表，这个指标指标当中，其实我们是侧重于我们教职工的自身素养的要求，这些考核指标可以说这些考核指标里面大多数都是涉及到我们教师的教职工的自身素养，比如为人师表、爱岗敬业、遵守纪律，团结写作等等，这些都是涉及我们教师的自身要求，我想这一次符合我们开展文明组诗创建活动的一个初衷，我们的目的就是要提高我们教职工通过这一活动提高我们教职工的修养，那我想作为我们每一位教职工，我们如何来做这些工作，我想有这么几点，第一，我们要学习树立先进的教育教学理念，提高我们的职业道德在专业素养，热爱学生，全心全意为教育事业服务，这是我们的创建活动中我们教职工树立的面，第二个倡导和弘扬脚踏实地乐于奉献的这种精神，努力进去的工作热情。第三点，我们要讲文明重团结，在组内要营造一种团结向上，传播正能量的好的氛围，第四个，制定组内的文明公约，我想我们每一个组诗要制定好哪个组诗的文明公约，这个要由组长来牵头，这个安排表上各个组的组长都要明确，各个年级组长要牵头制定好我们组的哪个组的文明公约，全体组员要严格遵守，我们还要健全我们每个组诗的规范制度，比如说，我们要有一个卫生值日的，几个老师也没有安排，哪个老师打扫一下，第五个，我们要建立一个和谐的人际关系，在组诗内凡事要讲礼让，不讲不利于团结的话，坚持人格的平等，倡导诚信。第二点，我们要建立有集体意识的团队，我们建立的团队积极参与学校的各项活动，在活动当中树立观念、团队精神，我这里简单的把文明组诗的考核有关情况做一个解释，那么考核表，考核的办法指标，等会代表们可以进一步审议。

 

12：00

副校长兼工会主席董锦华：书记刚就文明组室方案做了一个解读，第二个就教职工鲜血方案我也简单的做一个介绍，那么这一个讨论稿，鲜血工作条例，就是当时是2011年，我们二届教代会通过的，那么这里因为由于各方面要调整，那么这个鲜血工作也做一个相应的调整，那么记得当初我们出台这一个条例的时候，我们挂网上的，我们都已经认真学习过了，那么这里面做几个微调，第一个微调就是关于学校给予献血者一次性的营养费以前是每人2000元，现在是4000元，那么这一轮我们还没有完成啊，是不是？老师，是不是没有完成啊？以前完成的只有2000标准，现在我们补助到4000标准，是一个标准，听清楚这个意思了吧？也就是说我们以前献过血的老师是2000元我们补助到4000元，报一下，当时2011年周建，14年是唐军云，11年庄宇，11年马振峰，张丽11年，施春华13年，陈敏14年，王燕青11年，闵伟12年，瞿伟清12年，瞿正平13年，王雪梅13年，庄丽宝13年，邵贺13年，孙久泉11年，邵菲12年，刁秋香12年，邵贺14年，周建14年，有两位老师是五年内是鲜2次，那么两次以上再嘉奖1000，当时的标准就是这样，所以针对这些老师，有10几位老师，那么我们通过教代会，教代会通过之后，接下来就开始造表实施这一个补助，补助的计划，那么这是一个权利和义务的问题，就像极个别老师说，董老师我放弃这一义务，我说不行，是不行，这是义务，如果你身体条件不行，那就不行，没办法，那么包括在这个鲜血工作条例中不能参与的以血站确认为准，还有说如果不满90斤的不要参加了，这个血站我们在开会的时候已经也做了一个明确的规定，实在是有大病的，你这样不要报上，大病的，还有不满分量的，否则增加他们的工作强度。这是一个关于鲜血工作的有关情况，那么今年我们的工作我已经暂离了今年是五个指标，五个指标我们以1：3的比例来进行核算，今年是从倪君玲开始的，倪君玲，周海渊、孙惠红、范青，范青去到，到黄路去了，是吧？所以不参加的，46号朱延平，47号董锦华，48号夏红燕，49号倪振华，50号王学岚，51号调走了，52号黎芳，53号卢春应，54号宣明，宣明也不参加了，55号李晓娟，56号陈莉莉，57号马青，58号周保华，59号李宏伟，60号施春华，61号王辉，62号吴国名，63号张福成，我们今年就是这一批，明年再有最后一批，这是第一轮的情况，那么关于补助情况，还是按照献血标准，这是有关献血情况做一个解读。那么接下来由校长就财务经费、绩效工资微调方案和病事假考勤制度等做一个解读，大家欢迎。

 

17:00

校长李铭：各位代表，根据教育局2015年工作的主要精神，就是叫立担责任，最后一句叫例行法制，主要是法制这一工作要求，也根据我们学校最初的安排也听取了我们一些教师的意见，今天我们在这里，我们把这些讨论稿请大家认真的审议，那么，我就几项工作在这里做一个解读，第一项大家手头没有的，是2014年上海市大团中学经费使用情况报告，那么这个为什么没有发给大家呢，这个我是从2014年12月份财务报告的节选，因为它有太多的数据，专业数据，我曾经也给个别的老师看过，他建议选择其一些主要的，跟我们教职工直接相关的数据，讲得透彻一点，我说可以，所以今天做一个解读。如果你感觉不尽兴，也可以在适当的范围提供给你看，一基本情况，教职工平均人数81人，为什么有一个平均人数，因为考虑一个调出调进，离退休65人学生852，固定资产总额1352.5万，房屋建筑面积11005平方米，占地面积30013平米，约45亩，我们学校的大概面积是45亩，这是基本情况。第二个经费收入以及结余情况就是预算的使用完成情况，1、财政补助收入，也就是总收入，学生的钱，老师的钱，包括其他的保障，养老金等等，所有的钱是1833万，也就是政府给我们这所学校2014年只投入了1833万，这个预算它是全部下来的，那么这个1833万里面首先第一大块，工资以及福利，这个是1056万，那么这个1056万里面我们把它分成三块，一块是绩效工资825，那么绩效工资里面再分三块，分别是国家工资167万，绩效总量610，一次性政府奖励48万，这一次性政府奖励是指去年的6000块，那么这三项组成了一个绩效工资，就是大家的收入，825，那么这是一个，那么第二个缺编，缺编经费在职的去年下拨了12.6万，我们是在上半学期和下半学期分别发放的，临时缺编29.4万，主要用于我们请了一些临时工的，第三块是社会保障，就是我们刚才讲的1056分成三块，第三块是社会保障，189，那么这一块是指什么呢？所有单位给你交的养老金，养育金，失业金，医疗金等等，总计180几万，第三块，以上，刚才是讲的是第一块，额，应该是要经费使用的工资及福利部分，这一部分的总的预算完成率达到99.5%，第三是公用支出，就是公用经费，预算是409万，支出415万，不是409啊，看错了，预算是479万，479，预算479，支出415万，完成86.89%，积余63点，63万，就是去年公用总的支出那还积余还没有用掉63万，那么这些公用支出含哪些呢？第一个办公经费，预算是379，支出330，结余大家知道的，减一下，校舍维修50万，支出45万，工费经费8.86，支出8.86，完成100%，福利费39.7，支出30.99，完成78%，结余8.73，那么这个福利费，去年用在哪里，第一个疗休养，体检费，共计20.5万，全部完成，第二个是防暑用品600块每个人，第三个是探病大病以及病假一周以上的，第四个是献血补助，第四对个人和家庭补助支出一共是364万，那么这个钱是上面方向呢？一、离退休预算157万，支出150万，完成率是95%,住房公积金23万，支出23万，助学金183万，支出140万，完成76.7，那么这个助学金是什么，助学金主要用于学生的免费午餐书簿以及我们现在操作的奖学金，也就说现在用于学生每个班级的奖学金也不是公用经费，它是一个专项，必须用在学生身上，我们今年教务处、德育处为什么推出一个奖学金制度，也可能某种程度上讲，基于这笔专项的资金越滚越大，而且不得用于其他用途，只能用在学生头上，这也是其中的一个原因，那么以上是2014年12月的财务报告，那么我们呢，每个月由教育局结算中心给我们一个报告，一年一个报告，总报告分析呢，现在还没有出来，额，你们这一年哪些做的比较好的，哪些可能还需要马上进行，比如我刚才说的，专项你要用掉的，它的提示还没有出来，今天我这么一讲，可能大家可能了解一个大概，你要更加精确的，我可以跟你面谈，跟你讲清楚也是可以的，以上是2014年的经费使用情况，第二个工作关于绩效工资奖励的一个微调方案，这里手头大家没有，就在上一次的教代会过程中以及会后很多年级组老师的反映其中一个问题，这一次的绩效方案，对于午休管理20块和晚辅导25块这个价格差异后导致在课务安排上出现了一种不平衡，可能会导致人与人之间的一些方方面面的一些情绪或不方便吧，那么两个年级组提议，建议把这个20块取消，统一一个价格，全部是25块，那么我们行政通过讨论以后呢同意这个要求和建议，那么今天我们统一还没有用，要经过我们在做的教代会的通过，所以这个微调方案里面，这一条跟大家做一个说明，第三个，关于大团中学绩效奖励方法，这个我还是要解读一下，那么在金额比例里面，是空缺，首相我们让大家看下，这个绩效总量它是多少？括号里面写的是绩效总量的35%，也就是8万3千7的，为什么不写个数额呢，因为这个绩效总量可能明年还会调整，所以我就这个公式表示，也就是明年涨到9万多了，那么应该是9万多乘以35%，这个公式是对的，然后比例呢为什么还没有写出来，我们经过了测算，测算的是14年的，我把这些数据报给大家作为参考，有的是14年的，有的还没有，第一个，第一项，1个点，第二项，0.2个点，第三项是3个点，第四项是3.5，第五项是0.5，教科研0.5，指导学生获奖0.5，毕业班教学质量约7.5，优秀教师及学员奖0.2，优质服务奖0.1，行政岗位津贴3.5，教师的各类兼职津贴12，超工作量奖励20.5，教学常规考核准备14，文明组室考核21，学期项目达成奖7，预留5，那么这是参考，因为很多已经，根据2014年的测算有的呢我们预设放进去，只能说是一个大概，但是总体上应该是比较清晰的，可能还有一些没有列入的，那么全部归纳归入到预留部分，因为它后面写了不可预计的项目。最后一个病事假考勤制度，之前呢我们考勤制度比较简单，其实考勤制度应该涵盖教师的权利，比如说相关的，公假，相关的，探亲假，婚假，产假等，这是一个权利，同时呢也应该有些操作规则，那么大概是，第一个请假跟原来相同，可能我们想有一个要填写一个书面的备份，有这么一个备份过于清晰些，其他的就不变，病假里面有一个框是我们从国家的，上海市基本工资拷下来的，一般的教师不涉及，因为要常病假的有关些工资的处理情况，我们这一次调整的是主要在这里，就是病假在一周以内的，教师扣款每天50块，这是基本工资的构成，然后每节课从我们上一次说的25块降为20块，如果身体允许的话，原则上我们安排调课，那么调课以后这个20块就不扣了，当然了你说我身体还是不行，给我代掉，20块要扣掉，这是一个。那么职工原来是50块调整为60块，这个依据是什么，依据是假设一个教师是两节课扣90块的话，那么后勤应该是7折70%，7乘9 为63，我取个整数60，对事假相同，事假就是在原本多10块钱，也是60块，也是一样的标准，扣也扣20块，这个价格，我最近也在打听，相关学校，应该说我们这个价格目前为止我听到最低的。那么其他几个探亲假，尤其是外省市的一些老师，可能之前也不清楚，其实他有探亲假，所以我们这一次呢也原原本本的印给大家相关人员，相关人员你也留意一下，你有什么权利，婚假、丧假我在这里也跟大家说一下，之前我们执行的是婚假、丧假如果有课的话肯定要扣除相关的课时费，那么现在我们感觉没有必要再去扣了，所以都从教代会通过之日起，不再扣除，包括产假，旷工的，再给大家看看，以上是我对这个适中和稿子的解答，请各位代表审议。

 

34:40

副校长兼工会主席董锦华：各位代表，刚才校长就有关事项做了一个解读，那么如果还有不清楚或不了解，接下去进行分组去讨论，刚才分组情况我已经讲过了，再讲一遍，好吧，接下去，我们用半个小时时间，现在几点？

周保华：1点40

副校长兼工会主席董锦华：2点半再进行集中，我们进行表决，再，还有一个推荐，这个分组名单，第一组王学岚、周海渊、王辉、庄宇、潘引国、瞿伟清、朱延平、朱广华、陈敏、李铭、吴国明在校长室，由陈敏记录，第二组，王慧、宋洁、张福成、陈莉莉、张丽、陈晓旭、唐军云、于广赢、汪启、闵伟、郁刚在书记室，由宋洁老师记录，第三组，小会议室，马青、马振峰、王燕青、卢春英、潘建桢、周保华、周建、杨华、夏惠芳、顾纪红、董锦华，由马青记录。（拷贝上一段，差不多）接下去就分组讨论，好吧？

 

36：15

张福成：我不同意分组的，我不同意分组的，我们不分组的，我们就在这里讨论。

副校长兼工会主席董锦华：你们第几组？

张福成：我们没有组。

汪启：我们都在这里。

王辉：就在这里讨论好了嘛，没什么的。

王学岚：就30几个人。

马振峰：没必要分组的。

副校长兼工会主席董锦华：张福成在第二组。

张福成：我就在这里了，我不走了，我不同意分组，对，我就在这里了。

王燕青：就在这里了。

孙学红：其实这件事情很简单的。

副校长兼工会主席董锦华：其实记录人员记录好以后再把自己组的情况，否则的话……

王辉：就这些人了。

张福成：就这些人了。

王辉：不要分组了，分什么啊，可以分组上厕所啊。

周海渊：节约时间啊。

王辉：附件全部手术掉了。

张福成：休息半个小时，是吧，中场休息。

副校长兼工会主席董锦华：这个分组，这是程序。

张福成：这个程序我们不同意的。

王辉：就这些问题了。

张福成：就30多个人不需要分组的。

王辉：就这个一个大组好了吧。

孙学红：在这里也是一样的。

张福成：一样的。

王辉：大家这样好哇，大家先集体上厕所。

瞿伟清：分组啊，分组啊，分组可以哇啦，现在分好组，讨论好后再汇总，可以吗？

汪启：程序你清楚吗？没开会之前程序你清楚吗？

瞿伟清：我告诉你这个，人代会要分组的，是不是？政协会要分组的？

张福成：我们是教代会，是教代会。

孙学红：从来没有分组过，以前的都是假的哇啦，现在就变成教代会了，以前的就不是教代会了。

张福成：不过去的，不过的，你要过，你自己过去。

书记郁刚：怎么没过去啊？

王学岚：我们在这里暖和。

张福成：这里人又不多，就这么点问题，还用分组的吗？就这么几个问题，不需要分组的。一共就这么几个问题，一共就这么点人，还用分组的？又不是1000多人，人数太多，一共就30几个人。

王学岚：一共30来人，大家说的话我们彼此都要听一听的。

王燕青：还有分3组，还要记录。

张福成：这样效率太低了。

王学岚：为了提高效率，有什么问题，大家集中讨论，逐一发言。

孙学红：否则两次。

 

42:00

潘引国：￥%&……&*我们是一个整体，分好组再讨论￥%&……%

孙学红：在一起讨论也是一个整体啊。

周海渊：在这里说说好了吧。

马振峰：浪费时间啊。

张福成：中场休息半个小时。

马振峰：投票表决。

 

42：58

数学教研组组长：你们要开会吗？

王辉：要开会的。

潘引国：￥%￥%&……￥程序在这里的

张福成：程序是可以修改的，通过教代会来修改。

马振峰：以前从来没有过。

卢春英：我从来没经历过分组。

张福成：我也没有经历过。

王辉：记忆当中反正没有。

张福成：没有经历过，教师代表中已经分成了这30个人了，再分组，从来没有经历过。

马振峰：为什么我们办公室里3个人没有在一个组，我要跟着分开啊。

张福成：对的。

 

44：00

书记郁刚：分组蛮好的，我搞不懂啦？

张福成：我们就是要求在这里讨论就可以。

马振峰：大家都说不分组嘛，干嘛一定要分组呢？

周海渊：要少数服从多数。

张福成：现在过半人都要不分组，现在只有几个人要求分组，是这样的吧？

书记郁刚：这个会议决定一个议程啊。

张福成：是这样的议程啊，我们是讨论的啊，面对面的，但你们不参与进来，这两种，我们认为这样效率更高一些。

孙学红：性质是一样的

王辉：管它分开还集中。

王学岚：形式不重要。

张福成：如果是这样下去要挪到星期六星期天的话，要加班费的，对吧，好的吧，我星期六星期天有时间的，我来加班。

王辉：你们先讨论呗，上面第一个上面要提的。

汪启：我们要求看附件。

马振峰：我们要求看附件。

王辉：附件都没有，就说这些找不到了，要求看附件，这是一个，还有什么？记录下来。

马振峰：工资方案全部公开。

王辉：材料提供给大家呗，书记你说是吧。

马振峰：开不开啊，不开我们走了

张福成：对啊，等半个小时。

孙学红：什么自由散漫啊？分开来才叫自由散漫啊！不是我一个人啊，大家都不愿意啊！（孙学红刚被找去谈话被说成不分组是自由散漫。）

王辉：既然大家都这样。

孙学红：书记，他们担心我们人多口杂，其实我们不杂的，我们就有问题想提一下，不会乱哄哄的。

王学岚：大家说的话，我们大家都想听到。

孙学红：行政领导非要我这样，这样也是不符合民意的啊，校园和谐，我们大家才这么做的，有些人想看到什么乱啊，闹哄哄的啊，怎么啊，坚决不可能是这样的，但你们现在是想这样。

王辉：真的是想把事情做好

孙学红：真的是想把事情做好，就是这些。

杨华：顶多多一些事情。

孙学红：对，顶多是我们还有不明白的，我们再提一提，不清楚你们非要。

王辉：心都哇凉哇凉的。

 

48：37

书记郁刚：不是怕，分组来讲应该更加慎重。

孙学红：你们怎么就知道分组就更加慎重呢？

张福成：分组的话，我认为30多个人分开以后效率非常低的，你分开以后再聚在一起，然后再讨论，重复的进行讨论，在浪费大家的时间，现在你们说半个小时，过半小时如果我们这样的话，那我们只能离场了，这是浪费时间。

张福成：我们教代会成员是否可以举手表决教代会成员是否分组？

书记郁刚：这个不可以。

张福成：我们大家都提出来不分组，你是不是征求大家意见啊？

王辉：不分组会造成什么样的后果？

张福成：对啊，这些人都不要求分组啊？

王辉：我们大家也不想搞的像现在这样僵在这里，就是处理一件事情嘛，在一起讨论和分开讨论对我们来讲就是两种形式而已，我们不要拘于形式而把事情的本质给颠倒，对吧？

孙学红：分开来是这几件事情，我们聚在一起也是这几件事情，你们为什么非要先分开再一起？把一件事情说两遍？对吧？我们只要一遍就可以。

王学岚：而且我们又不是来吵架的。

孙学红：根本就没有。

周海渊：我们根本就想吵架的。

王辉：谁想吵架啊。

张福成：我去趟厕所。

书记郁刚：现在看看大家有什么意见？

王辉：我们就在这里集中讨论，有些问题分管领导都在，解答的时候我们大家都能听到。因为分管领导都分开了，可能我们有些人提的问题，分管领导答的和另外的分管领导所解答的不一样，另外这样我们的信息就不对称了。

陈敏：对的，我们分开了，我们的信息量就少了些的。

王辉：书记，大家的坚持也不是没有道理的。

孙学红：你们是不是有什么担心？是否有什么？

书记郁刚：不担心。

孙学红：那就在一起开了嘛。

顾继红：书记，就是分开后有的组信息可能不知道，要听听其他组的，没几个人，他们就30几个

书记郁刚：这个组对这个议题有什么要求和意见，记录下来，这个小组有什么要求和意见，记录下来，有哪些问题？

张福成：方法挺绝的，这种各个击破的方法还是挺绝的，各个击破，分批击破。

书记郁刚：分组也是会议的一个程序。

张福成：反正半个多小时以后，如果还不在这里开会的话，我们只能散会了，我们不可能在这里浪费时间，不可能的。

顾继红：他们这批小孩子都很（倔）强的。

王辉：这件事情你看

张福成：你们这么僵持的话，大家都不好做的。

孙学红：我们现在的请求根本得不到你们的采纳。

张福成：我们现在要直接面对面的对话的话，你们非要分个房间去讨论。

书记郁刚：你说原来是20现在提到25，跟大家……

张福成：这个姿态还是太高了点。

王辉：这只是一件事情。

孙学红：这是两码事。

顾继红：最终小组大组结果是一样的。

王辉：达到相同的目的就可以了吧？

书记郁刚：现在看看对这个……

孙学红：要不你先给我开呗。

张福成：我们一起讨论好不好？

王学岚：我们来看下文明组室，大家安静，看一下文明组室。

张福成：好了，我们来看一下文明组室。

王辉：我们来看一下。

张福成：文明组室。

周海渊：行政单独分开是什么意思呢？

王辉：检查的形式到底是怎么样的？

马振峰：应该要分给每个年级。

张福成：他们检查大家不同意吧？

王辉：是不是可以相互？

王学岚：不定期检查，什么时候检查，我们那边不可能不堆试卷的。

王燕青：一个办公室都是学生那怎么办，而且是脏乱差怎么办？

王辉：像我这样，我也想献血，去检查了不合格，怎么办？

55：44

大家讨论

64：15

副校长兼工会主席董锦华：各位老师，接下来本来是分组讨论的，如果等一下没有意见和要求，我们马上就要通过，通过的通，通不过的没办法，还是按原来的执行，因为我们本来这部分方案按照微调。

张福成：等会我们可以相互提出自己想法吗？什么时候开始？

副校长兼工会主席董锦华：等一下，可以的，如果你有什么想法，我们记下来，能否今天马上解决，马上解决是最好，就是这问题，所以我们要分组讨论，分好组，不是大家分开后大家听不到，一条一条能解决的，马上解决，就是这个意思，本来分组按照我们教代会的流程规则，如果没有意见，我再一条一条通，通不过的那就没办法了，我们以后再召开教代会再通过？是吧？

大家讨论

67：00

副校长兼工会主席董锦华：刚才我问了校长、书记，他们说现在有问题的在分组讨论会上解决，如果通了，通不过就通不过，通的过最好。

王学岚：什么意思啊？

副校长兼工会主席董锦华：反正现在有什么意见等下。

张福成：就这么僵持着吗？

副校长兼工会主席董锦华：不是僵持，打算过来。

张福成：打算过来，好，好。太浪费时间了，开会都走了，都休息去了，我们还在这里等。

马振峰：我们还在这等。

王学岚：他们可以走了，我们也可以走了。

张福成：这不分组，理由也很简单，人少，不需要分组，分组反而效率会低。

王学岚：别人的意见我想听到。

大家讨论

 

70：15

副校长兼工会主席董锦华开始点名

71：51

张福成：1个小时零15分钟了，还没讲出个正题……

 

（~空白，无人说话，离场分组去讨论的代表纷纷重新入场进行不分组讨论）

 

73：07

张福成：2点16

 

（~空白，无人说话，离场分组去讨论的代表纷纷重新入场进行不分组讨论）

 

75：35

副校长兼工会主席董锦华：好，各位代表，四届三次教代会继续开始，刚才讨论分组计划，按照教代会的规程，规范，我们还是走程序，接下来就针对议题，审议讨论的议题，一个是一条方案，评比方案，病事假的考勤制度，献血工作条例，以及采购小组的推荐情况，我们走程序了，在进行表决之后，有意见的我们再进行讨论，同意上海市大团中学绩效工资增量微调方案的，同意的请举手？

张福成：这个应该先问问题，然后再讨论通过。

副校长兼工会主席董锦华：这个应该绩效增量20元调整到25元的一项，还是教学奖评比等？

王辉：大家还没搞清楚呢。

张福成：董老师，你问的是不是把20调到25同不同意，是不是？就这一条？

副校长兼工会主席董锦华：就一条。

朱广华：活动课是否也随着20到25？

副校长兼工会主席董锦华：一个价格，凡是20的现在就到25元了，同意的请举手。

（代表们举手）

副校长兼工会主席董锦华：全票通过，放下。同意教育教学评比奖励办法的，请举手。我刚才对你们讲讨论，就是这一条一条，请举手。

顾继红：董老师，我问一下，这个校组内公开课这个钱有没有的？就是教研组里面开课？这样造成…… 

78：24（董老师无法解答，只能把目光投向了校长）

副校长兼工会主席董锦华：校长。额，所以对你讲刚才分组我们讨论的一条一条的就是这个结果，一条一条拿出来，我们接下来还要行政大会通过。

汪启：董老师，行政也分开的，什么事情有的组分开。

瞿伟清：叫你们讨论是不是……？

汪启：校长不在的，是不是都能解决？

副校长兼工会主席董锦华：应该都能解决的，就是全部把他们整理，你一个组里面把刚才记录的有关情况一条一条的拿出来进行再讨论，讨论完能够执行的马上就执行。

王学岚：换言之，我们现在大家都在这里，为什么不讨论呢？

张福成：董老师你的意思是不是没有一条一条罗列出来，然后才不分组，是不是这个意思？你要分组想罗列出来？是不是？

副校长兼工会主席董锦华：现在就教师教育教学的能不能通过？通不过的再按原办法执行，这是我们调整好以后，教师的原办法。

周海渊：我们的原办法是什么？

副校长兼工会主席董锦华：那这个通不过。关于对教职工献血工作条例，大家都已经看清楚了，是吧？那么去掉一条，就是有关加班五天的调休，对不对？五天的调休，是不是？这个没有了，反正到4000块左右，以前也享受是能扣还是能扣，2000块呢，1750，就是，5，1750，老师听懂了吗？

王学岚：没听懂。

王辉：2000块补2000。

副校长兼工会主席董锦华：补足到4000块，4000块之后就没有，今年开始就没有五天的调休了。

王辉：补了钱就没有休息的调休了。

马振峰：反正都在暑假，这个也无所谓了。

卢春英：是不是不允许休息了，是这个意思吗？

副校长兼工会主席董锦华：不是不允许休息，假期里面五天调休没了，都是在假期里面的。听懂了没有？

王辉：还有一个，轮上了，有些老师不合格，他也去了。

副校长兼工会主席董锦华：去的，我已经给他买了小核桃。

王辉：这个要知道一下。

副校长兼工会主席董锦华：通过还是？

副校长兼工会主席董锦华：福利费是不是属于绩效工资里面的？

张福成：这个属于公用经费里面的是吗？

校长：这个属于专项里面的。

张福成：这个是专项福利费，它不属于绩效，也不属于公用经费，是吧？

副校长兼工会主席董锦华：所以我讲对我们教师，我是从原则上维护你们的权益。

校长李铭：可能大家刚才拒绝才加小组讨论，这些都可以在小组讨论里面说，这个福利费为什么没有增加，因为我们不能用生日慰问费发放给大家，所以我们采取另外的合法的方式，因为我知道目前为止，最高的5000，一般的学校3000，我们取个中位，等于是让参与的老师得到一个更大的一种福利。

卢春英：我献不了，怎么办？我很想献血。

校长李铭：没办法。

卢春英：那我要怎样才能参与的到呢？

顾继红：锻炼身体，健健康康。

校长李铭：如果你们感觉这个对我们不合适，我说，那么很简单……

王辉：没那个能力。

卢春英：那不行的。

副校长兼工会主席董锦华：卢老师，当初我两次献血当时是80块的补助，还有一听麦乳精，现在就是……

卢春英：不是，董老师，我很想献血。

副校长兼工会主席董锦华：去年，我第一次就pass掉了，不行啊！

潘引国：￥……%￥*&*（&（*&（*&（*……%

副校长兼工会主席董锦华：同意上海市大团中学献血工作条例的同意的请举手，唐老师。

（教代会代表都举手了）

副校长兼工会主席董锦华：放下，全票通过，同意上海市大团中学病事假考勤制度的请举手。

张福成：病事假，先提议。

83：40

马青：因为和其他学校当中的老师有个沟通，他们学校有的批卷的，因为我们批卷都是双休日出去的，现在给我们出去批卷给100快，人家学校也是给100块钱，但是他们把这一块做为年假，比如说你生病了，是在工作期间，是放弃休息的时间去参加批卷的，它可以用来抵扣这个病事假的情况。

张福成：这我也是听说过的。

王辉：我还有一个补充。

副校长兼工会主席董锦华：刚才我们小组讨论的就是这个。

王辉：我们批卷是100块钱，然后以前秋游的也是100块钱，据说这一次跟学生出去，随班就读学生，每个老师补助了300块钱，我们不知道这个标准是怎么通过的？这是什么方法定的？不清楚，是不是通过教代会决议？

副校长兼工会主席董锦华：这好像与本议题无关。

张福成：有关系的。

王辉：这个是1天的时间。

潘引国：这个是讨论表决啊！

张福成：我觉得有关系。

王辉：这不是集中讨论吗？现在就是讨论，没有分组讨论，有什么错吗？

副校长兼工会主席董锦华：同意上海市大团中学病事假考勤制度的请举手。

张福成：这个给一个解释。

（教代会代表部分举手）

副校长兼工会主席董锦华：唐老师，统计一下。这个不满半数，10位，病事假没有通过，再经教代会讨论通过，按原标准执行，通不过的就按原来的制度执行，如果我们要参照新的制度，那么必须要经过教代会的这个程序，要走程序的。

张福成：刚才王辉提的问题能不能给解释一下？

副校长兼工会主席董锦华：解释，让校长解释。（董老师又一次无法解答。）

张福成：校长能给解释一下吗？

马振峰：解释都没有解释。

张福成：解释一下呗。

王辉：还有一个，比方说现在通不过的事情，我们教代会可以提议然后再通过。

86：28

校长李铭：既然大家已经有这个意见，我提议啊，我们再分组，给大家20分钟时间。

副校长兼工会主席董锦华：可以哇？

张福成：不需要分组。

校长李铭：然后我们再汇总，汇总以后马上，几个人说话要抢话的，我们不如坐在一起。

张福成：我们不抢话的，谁发言我们不插嘴的。

校长李铭：事实以往都是这样的，而且都是采用这种方式，我建议大家要是有这个需求的话，我倒是建议我们接下来马上分组，我们把大家要说的话一些不理解的知识方面进行一次性解答。

王学岚：我们按照顺序说，可以吗？

马振峰：刚才马青、王辉说的时候，都没有人插嘴啊，这个也挺好的。

校长李铭：这个是会议制度是这样的。

潘引国：！@#￥%……&*几千人哇啦哇啦一个一个举手反应，谁有问题，自己*&……%￥#@！

汪启：你参加过几千人的人代会吗？你参加过吗？

王学岚：教代会请用普通话，好吗？

潘引国：%￥审议啊！

87：54

校长李铭：汪启，这直接攻击没意思的。

汪启：不是直接攻击，他们几千人，跟我们没有可比性的了，这教代表30来个人。

校长李铭：30来个人，大家感觉需要的，我们马上分组，再进一步听取大家意见，如果需要……

汪启：校长我插一句，既然讲到了教代会的程序，我不知道在做的知不知道我们学校的职工代表大会的程序具体是怎么操作的？

马振峰：不知道

王学岚：不知道

副校长兼工会主席董锦华：我知道，按照这个程序来。

汪启：这只能说是你知道，但我们这些代表都不知道的。

校长李铭：他一开始不是告知了吗？

副校长兼工会主席董锦华：按照程序的议题，首先第一步清点人数。

88：45

数学教研组组长吴国明：汪启，你来说说我们学校的教代会有什么议程？

汪启：我不能说我们学校应该怎样，我是一个普通教师，但是我看到人家的这个资料上面至少我们这个考核稿，很多单位都是在开会之前两天到三天时间交给教师代表讨论的，然后再提出我们的建议。

张福成：对的。

副校长兼工会主席董锦华：这都是我们以前的制度方案，是不是，因为上一次教代会。

汪启：以前我们也没有讨论。

副校长兼工会主席董锦华：不是，讨论上次我们办公室微调，现在我们出台的都是微调的一些。

汪启：不管微调也好，怎样调整也好，他还是教代会，他的性质没有改变，他的程序也不能改变，你说呢？

张福成：对的。

王学岚：我还想补充一句，前面我们教代会的成员有吗？前面参加教代会的有吗？第一次参加，真的是不知道程序，原来的教代会是不是每一次这种讨论都分组讨论呢？都是严格按照这个秩序来的吗？

校长李铭：汪启，我解答你的问题啊。我参加了镇里的人代会，我们是12点报道，接下来分发资料，发了资料以后，大会由镇长，还有人大主席分别解读财务的书面，上一次报告解读大概一个小时后，分5个代表组进行讨论，有评议的利用这段时间提出建议和提案的，大会主席团马上把这些意见收集，收集以后呢，涉及到大会本身内容的，直接有答复，如果有建议的，包括一些民生问题，就有提案的，他是用几个月的时间由一些专职的部门予以解决，予以答复，所以你说的这些书面材料，提前两三天要看情况，这如果是全新的可能确实要两三天，这些以前都是在网上挂的，今天我们只是一个微调，所以我们想通过讨论的方式让大家。

马振峰：以前在网上挂过吗？

汪启：因为有人告诉我开教代会，不然我还不知道呢？我也在网上看，但在网上看就是大标题，如果挂大标题，如果挂大标题的话。

校长李铭：小标题也有，下面有几项内容。

汪启：下面具体讨论的内容没有，但是如果我们不知道具体的方案是什么，大家老师只能是臆测或者是胡思乱想，乱猜。

校长：汪启，这些微调都是来自于我们在座的一些教师的建议，不是我们行政想出来拍脑袋想出来的，比如说病事假不要扣25块，扣20块也是上次教代会大家有这么一个意见，通过中午的20块，单价比较混乱，也是来自于我们几个年级，七年级、八年级，包括年级组长，包括我们一线老师的意见，没有新鲜的行政想出来的东西，都是来自于我们大家，所以你说的这个东西，我们没有感觉有这个必要提前两三天，包括政协代表、人大会哪怕各级的开会不可能事先给他们发资料，都是到了会场签到领材料学习，如果大家感觉讨论的时间不够，我们可以延长，把这些不懂的，不理解的搞清楚了，就可以了，达到目的了。为什么我们反复的却说不愿意参加分组，为什么？

王学岚：我们其实是想听别人说的。

92：44

校长李铭：那我们不愿意参加分组讨论，就是让大家每个人有更多的发言空间，为什么不分组？

汪启：我担心的就是行政领导多数我们看到的校长在讲，分组的话，校长你分身无术啊，你只能在一个组。

张福成：这很有道理的，你说的很有道理的。

校长李铭：所以我们最后有一个汇总，行政有一个扩大会议，一起交流的。

汪启：实际，我们提出来，我刚才提出来，就是让大家提前看方案的目的老师和行政之间产生不必要的误会。

校长李铭：这没有老师和行政，都是教代会。

汪启：那不一样的啊，在座的，我可以这么说，这个政策在我来之前毫无所知，但是有一部分行政领导绝对是知道的。

马振峰：包括以前的绩效工资方案我们根本就没有看到过。

汪启：我们不知道。

93：45

校长李铭：对啊，所以小组会上让你充分的行驶你的权利，这些东西不是我一个人定的，行政都知道的，所以每个人都可以解答的。（不是每个人都可以解答的，董老师就多次出现无法进行解答。）

汪启：这个情况刚才你说了我才知道的。

校长李铭：没有。

张福成：刚才的话董老师让校长解答，董老师说的。

校长李铭：解答可以的，但是小组讨论的时候，就好像镇里要求的。

张福成：如果刚才董老师能回答的话，董老师就会说的。刚才马青问的一个问题，是不是？

校长李铭：我刚才在和汪启对话啊？你说不插话，可是你现在插话了。（转移话题，剥夺对方的话语权）

张福成：我的意思是说你刚才说了有一句话说，每个人都可以解答，我认为你这个说的有点问题。像董老师……

校长李铭：我没听懂你的意思，我在和汪启交流，然后你说我们保证不抢答。（第二次再剥夺对方的话语权，转移注意力，保持自己作为领导的高姿态，回避自己说错的话。）

张福成：那不是没有开始吗？你不是纠结在小组讨论吗？现在到底开没开始讨论？

校长李铭：你要说什么呢？你到底要说什么呢？

张福成：我先不说了。

潘引国：&%&……%￥&（*&（*&（*&）

副校长兼工会主席董锦华：刹车。

95：05

校长李铭：需要我解释的，我还可以继续解释，但是一定要按照（不能插我话的流程。）

副校长兼工会主席董锦华：同意上海市大团中学文明组室评比方案的请举手。

周海渊：董老师，我有个建议

孙学红：董老师，问题是我们现在有想法了。

周海渊：文明组室的细节都不清楚的。

孙学红：要不做了，按照老的，这教代会开的有什么意义了？

副校长兼工会主席董锦华：按原来标准执行

陈敏：对的，我只是有些问题不明白啊。

孙学红：对啊，我们不明白啊，所以我们提出来了。

95：47

校长李铭：你们不明白，我刚才提，你们又不睬我，我说大家继续分组，继续可以把不明白的搞清楚，我刚才提了吧？（你的分组方案是错的，当然没有多少人会睬你的，今后这将会是一种常态。）

数学教研组组长：&（#……%分一个组开三个钟头，分好三组开一个钟头不行吗？

校长李铭：我们不清楚你们想什么，把这所学校，到底想什么，你们到底想什么？（着急，开始激动了。）

数学教研组组长：@#￥@#￥%……￥%……￥……%

校长李铭：分组更可以大家坦诚的交流，每个人都可以有发言。（不分组，大家也可以坦诚的交流，每个人也都可以发言。）

数学教研组组长吴国明：啊。

校长李铭：你们要想干什么？有没有什么目的？（又一次着急，又一次激动。）

马振峰：我觉得大家都不要像这样说话，这样说话就没意思了啊。

张福成：这没有意义的，这样浪费时间的。

马振峰：不是按照民主集中制的原则，少数服从多数。

校长李铭：先民主，大家把意见写出来，我们开个扩大会议，这是民主集中制哇？对哇？

马振峰：对啊，我是说了啊，大家就举手表决嘛，比如说愿意分组，那就举手表决，多数人通过分组。

校长李铭：对啊，现在就……

马振峰：问题是我不知道为什么

张福成：分组愿意的，举手不就好了吗？愿意的举手。

校长李铭：不愿意的就是举手表决了啊？

张福成：对啊。

马振峰：就是举手表决啊。

校长李铭：那就有很多人插话啊？刚才董老师说的时候，你们又在说话啊？

张福成：那我们尽量不插话，可以！尽量不插话，一个说，好吧？

王学岚：现在大家都纠结在分组不分组上，这没有意义，大家心平气和的把这个问题提出来。

校长李铭：我在和汪启交流的时候心平气和吧？

王学岚：对，我们就一个一个交流呗，你看怎么样？

张福成：我只是对于一个问题着急了点

校长李铭：但是这30几个人这样交流的话效率问题、程序问题，都是一个问题。

副校长兼工会主席董锦华：现在就一个问题，对文明组室考核刚才书记已经做了解读或者是要提出来的，有没有？没有的，就马上……

周海渊：董老师，我觉得这个里面没有涉及到，一个学年检查几次？然后有没有什么差距，差距是多少？大家能不能接受？这也是有点问题的。

副校长兼工会主席董锦华：校长，总量？（董老师又一次无法作出解答，继续佐证了校长说每个行政都可以进行解答这一错误的理论。）

校长李铭：解答的很清楚，刚才报给大家的。

周海渊：那一二三等奖的差距大概是多少呢？

校长李铭：差距跟原来相同

周海渊：原来是多少？

副校长兼工会主席董锦华：50块到100块之间。

周海渊：50块到100块之间。

马振峰：到底是多少？

副校长兼工会主席董锦华：多还是少？

马振峰：到底是多少？

副校长兼工会主席董锦华：50块。

副校长兼工会主席董锦华：多还是少了？

马振峰：可以。

马振峰：你认为多了，杨华认为少了，是不是？

杨华：同意同意。

副校长兼工会主席董锦华：这是一个问题，现在通过了吗？

马振峰：我还有一个问题，就是这个……

副校长兼工会主席董锦华：不要插话啊！（以身示范，第一个主动插话。）

马振峰：检查的人是哪些人？

副校长兼工会主席董锦华：由学校领导不定期检查和学校工会牵头的定期检查结果为依据。

 

99:00

马振峰：我觉得这个检查的人要有公信力的，有信任感的人。

顾继红：我们办公室是属于哪一个组的？

副校长兼工会主席董锦华：你现在学校名单上是哪一组就是哪一组。

顾继红：没有啊。

副校长兼工会主席董锦华：按学校名单双线双线，因为我们是以年级组组室为单位的。

马振峰：以前行政组都是分配到各年级的，为什么这次单独的列出来的?

校长李铭：文明组室基本都是这种方式，因为它是以自然的办公室为单位的。

马振峰：以往没有过这种先例，我觉得这个行政以办公室为单位和教师的办公室是不能成正比的，行政的办公室是有人打扫的，然后行政办公室没有那么多的作业来堆的，但是这个东西你要说整洁的话，我们下面老师的办公室肯定不如你校长办公室整洁的。

校长李铭：马振峰同志，如果你的这个意见，如果在小组会上讨论的话，我认为是一个好建议。（校长此时的逻辑思维还是稍显混乱些的，此时人多就是不好的建议，当在小组上，人少讨论的时候，单独的、悄悄的向校长讲，就会是一个好建议，这是什么逻辑？）

马振峰：我觉得现在拿出来也挺好的，大家也都在听，也没有任何人吵。

校长李铭：这个是否所有的人都愿意听你现在的话？（不需要所有人都同意，只需过半数就可以。）

马振峰：我只是说出我的建议。

校长李铭：所以说你的建议，我还是建议，其实我们今天这样，如果有意见分歧比较大的话，我建议还是大家分组讨论，把大家心中好的想法合理的建议提出来，心平气和的说。（自己激动在先，又要大家心平气和？）

副校长兼工会主席董锦华：分组的话讲的比较多，记录也比较好。

100：38

张福成：我可以说了吗？就是你要提出分组的话，有多少人同意的，可以吗？你提出来有多少人同意，举下手，可以吗？

副校长兼工会主席董锦华：这不是同意不同意，这是原则呀。

张福成：这个不是什么原则，你是认为分组合理，我们是认为分组不合理，分组效率会很低的，因为人数比较少。

副校长兼工会主席董锦华：我们认为分组效率很高，对不对，你又要和我对立吧？对不对？

张福成：那是不是应该看教代会这些人什么想法呢？

副校长兼工会主席董锦华（拍桌子）：听我的，还是听你的？（说的对，听你的，说的不对，为什么要听你的？）

数学教研组组长吴国明：这个数学老师啊！（我一直不清楚这和我是数学老师有半毛钱的关系？）

张福成：这个你的态度啊，拍桌子，至少我没有拍桌子。

副校长兼工会主席董锦华（第二次拍桌子）：现在是听我的， 还是听你的？

数学教研组组长吴国明：30个人，不是啊，小董……

张福成：至少我没有跟你吵架，在心平气和的说，对吧？

数学教研组组长吴国明：30几个人分3组讨论一个问题。

张福成：我们两个人在对话，你看吴老师你也在说的，你也在插嘴的，对吧，校长？我和董老师在说，对吧？（校长为什么不解释呢？因为校长根本就不会主持公正，也不懂什么是“插嘴”，也就是我插别人可以，别人不能插我！别人插我的人不行，我的人去插别人，不管！）

数学教研组组长吴国明：你有情绪我知道的。（是有情绪的，说的是不假啊，我的三套作业都是全批全改，领导也是检查过的，作为数学教研组组长的吴国明居然能公报私仇给予最差评价的这种有失组长身份的行为，换做任何人都会是有情绪的。）

王学岚：不要吵，大家不要吵。

周海渊：我们不是吵架的

张福成：我们不是吵架的，我没有和你吵架，校长不是说不要插嘴吗？

校长李铭：张福成

张福成：哎

校长李铭：你很多话是有道理的。

张福成：我在心平气和的说。

校长李铭：但是，刚才的这个建议完全是错误的，你说……

数学教研组组长吴国明：我们的数学老师绝对是错误的！（我又一次不清楚这和我是数学老师有半毛钱的关系？）

校长李铭：我们不同意这个分组，可以吗？我说不可以。

副校长兼工会主席董锦华：不可以，因为按照这一次人因为比较多。（按照校长的插嘴理论，董老师又一次插嘴。）

校长李铭：如果这一点都要征求你的意见的话……

张福成：不是征求我意见，那你说错了，这不是征求我意见，我一个人说了不算的，我说了不算的。

校长李铭：所以说其实你的这个建议是没价值的。

张福成：那没价值的话，你看大家什么想法。

副校长兼工会主席董锦华：同意上海市大团中学文明组室评比方案的请举手，唐老师，请理下。

唐老师：12个

副校长兼工会主席董锦华：还是没有通过，就按原标准执行，原标准就是，是1050啊，1050，原标准就是1050，1100，1150，说错了……

王学岚：新标准是多少

王辉：1150

副校长兼工会主席董锦华：新标准哪怕是4000、5000，我们会酌情的考虑的，按照21%的比例，按照1%的比21的比例来进行。

校长李铭：刚才你记清楚了，你这个钱数给你了啊，21%这个。

马振峰：这个是在威胁我们啊。

张福成：嗯，这个态度实在是太差了，太差了，拍桌子，太差了。

王学岚：21%是拿83700。

校长：没有。

王学岚：拿那个29295是吧。

副校长兼工会主席董锦华：原标准就是1050，1100，1150，小夏，夏老师知道的吧？

王学岚：按原方案通过，剩下的钱怎么办？

副校长兼工会主席董锦华：那是预发5000的，我知道的，预发啊，再读一次好哇，再读一次，文明组室的按照要求，因为我们以前都是现在取消了节日费，节日费，所以我们把总量多的考核在文明组室评比的方案里面。

王学岚：原来的那个节日费，6500，对不对？完了，这个文明奖，是吧，节日费放在文明组室里面。

副校长兼工会主席董锦华：大部分，校长其实这个是知道的，绝大部分的

王学岚：原来是6500，现在是1100了吧？

副校长兼工会主席董锦华：不管的，看比例，21%。

王学岚：其他的都放在别的地方。

副校长兼工会主席董锦华：要测算的，学校要测算的，如果能够5000话就发5000，测算到6000就发6000，6050，6100，6150。

王学岚：董老师，你能不能给我解释下，文明组室后面，我看到了，学期项目达成奖，新增的，我们还是不明白，能不能解释一下。

副校长兼工会主席董锦华：书记解答。（董老师又一次论证了校长的每个行政都可以进行解答这一理论是错误的，董老师又一次把目光投向了别人。）

王学岚：这个按照学校发展过程中开展的活动项目中参与了实际人员的发放，这一项的全体教职工应办法的

105：30

副校长兼工会主席董锦华：书记。（书记没有回答的同时，又一次帮助大家论证了校长的每一个行政都可以做出解答这一理论是绝对错误的！）

王学岚：倒数第二个，7%的那个。

校长李铭：我来解答吧，第一个我是解答过的，第二个你既然提出了我还是重新解答一遍，因为文明组室这个钱，我们测算下来并不能涵盖原来的节日费，所以在原来的为学校献计献策，类似这样的所有人都参与了这个活动，原来比如发230的，那我们在这里用这个量全部体现出来，对了吧？

王学岚：这个节日费通过文明组室发不完，剩下的就是其他的就是献计献策？

校长李铭：对，分项目解呀分解

王学岚：这个我测算下这个7也相当于那个有2000块了，也挺多的，就是平均分，。。

校长李铭：我是举了一个例子，对学校献计献策

王学岚：等于这个学期项目达成奖，每人都有。

校长李铭：再举一个例子，我们将来房子造好以后，我们校园绿化，我们把设计的样稿让大家评议或者发建议，那么也是一个

王学岚：我们活动都是积极参与，这个目前是不是人人都有的？

校长李铭：只要你参与。

王学岚：只要参与就有。

校长李铭：大头都可以拿，小头拉差距。

王学岚：小头拉差距，我相信，差距是小的吧，知道了。

副校长兼工会主席董锦华：比如说，文明组室刚才我已经讲了6000块、7000块，如果能发7000块，我们就以7050，7100，7150，这个21%的比例，是这个意思，

王学岚：其实，董老师，是这样的，我在想，如果我们不通过的，原先的这个钱在这，绩效增量也在这，咱们按照原来只发1000，剩下的怎么办呢？

副校长兼工会主席董锦华：剩下的大家共享了。

王学岚：共享，是吧，那我们也愿意共享。

张福成：嗯。

马振峰：共享好了。

107：45

校长李铭：小董，你这个事情，没有答应共享。（笑场，校长再一次自我双重论证每个行政都能做出解答这一理论是绝对绝对错误的，同时论证了分组也是错误的，分组后的结果只有一个，就是组长们把大家要说的记录了下来，分组后除了校长之外的任何一个行政，包括书记都是无法对代表们提出的绝大部分建议进行现场解答的，无法解答，记录后再召行政扩大会议讨论，再召开教代会给代表们做出解释和不分组直接有问有答，也可以记录，同时规范每个人问问题不能超过几个，现场由校长一一做出解答。哪个效率高？一目了然。拍桌子不注意身份的讲话，仗着官位剥夺话语权的讲话，这才是真正的效率低和没有价值的行为。）

王辉：没有达成共识

校长李铭：这个要全体教师大会要通气，通气以后要征求大部分人的意见，好吧？

王学岚：所以说我们坐在一块说比较好。

校长李铭：你不要跟我搞，搞来搞去的。

王学岚：我不明白，我比较笨哎。

校长李铭：你为什么要那么倔强呢？

王学岚：我是比较笨。

校长李铭：为什么要坚持不分组呢？还是要说回来的，说老实话，我们既然这样了，我们大家还是心平气和的，有时间，我们今天有时间，其他老师有意见，我们也容忍大家交流的，我们继续交流，好吧？

108：24

校长李铭：你跟我说，还是跟董老师说？

张福成：我是跟校长说，我说，这个开会的时候能不能不拍桌子，不拍桌子，可以吗？不拍桌子，可以吗？能不能不采用像人身攻击这种话说，可不可以？就像吴老师，刚才的话，说了一句话，我认为是人身攻击的话，是不是，口头禅，本地话，我是学不上来。

吴国名：就是数学老师

校长李铭：张福成

张福成：啊

校长李铭：这些话会后再交流，好吧，现在不要影响。

张福成：我说，可不可以不拍桌子？心平气和，我能做到，但是董老师刚才的话拍桌子，这一举动的话，怎么解释？

副校长兼工会主席董锦华：激的。

张福成：我激的你，你可以不用拍桌子，你可以和我说话啊！好不好？可以吗？

王辉：不要拍桌子了。

副校长兼工会主席董锦华：不是啊，这个事情刚才。

校长李铭：我们刚才。

王辉：太激动了。

张福成：你太激动了，你不要激动，我不激动的。

数学教研组组长吴国明（拍桌子）：谁人身攻击了？

张福成：我没听懂。

数学教研组组长吴国明：这个人身攻击是你啊？你忘了？啊？你忘了？吃饱了撑的！（又一次拍桌子）

副校长兼工会主席董锦华：同意上海市大团中学文明组室评比方案的请举手

张福成：什么？

王辉：文明组室的

王燕青：差别是多少？

王辉：差别是50块吗？

张福成：差别多少？是50的吗？

王辉：差别50。

张福成：差别50，50块同意的。

109：56

数学教研组组长吴国明：你不是让我爽吗？不是让我爽吗？我当然要爽一下的了。

卢春英：哎呀，每次都这样，我真的吃不消了，下次。（身体确实是不好，下次换个位置坐。）

数学教研组组长吴国明：这家伙，人身攻击，我什么时候人身攻击了？那这个作为数学老师费解的。

王辉：干嘛数学老师呢？我也是啊。

副校长兼工会主席董锦华：接下去最后一个议题。

数学教研组组长吴国明：他先挑头的。

副校长兼工会主席董锦华：最后一个议题，否则我的台子又要响了。

数学教研组组长吴国明：sorry，我向大家道歉。

副校长兼工会主席董锦华：上海市，最后一项议项，是上海市大团中学防暑降温用品采购小组以及采购小组推荐，教代会代表4到6人，现在有没有自报奋勇的。

校长李铭：我们原本打算通过小组。（会议马上就要结束了，还在纠结分组，我给跪了！）

张福成：自告奋勇的，举呗。

王辉：我也可以的，就是为大家办点事。

张福成：4到6人

校长李铭：最公平按照性别比例来。

张福成：4到6人还缺一个人。

副校长兼工会主席董锦华：5位

张福成：啊？6个人！这5个，然后还有后面的孙大姐，对，孙学红，6个！

王学岚：举高点！

副校长兼工会主席董锦华：举高点！

张福成：6个人。

副校长兼工会主席董锦华：老师们，同意吗？代表们，同意请举手。

王燕青：我同意。

王辉：我同意。

张福成：采购小组，是吧，我有个问题先问下。

副校长兼工会主席董锦华：你先同意吗？同意了

张福成：我先问个问题，然后再同意，好吗？

王辉：问啊。

王学岚：先同意，然后再问问题。

张福成：啊？

顾继红：先同意，再问问题。

副校长兼工会主席董锦华：先同意，再问，可以哇？

潘引国：没意义了。

副校长兼工会主席董锦华：过半数了，决议啊。

王辉：决议。

副校长兼工会主席董锦华：刚才大团中学防暑降温采购小组经四届三次教代会通过，他们是马青、马振峰、王辉、周海渊、孙学红5位老师组成，张福成，是哇，由6位老师组成，大家，全票通过，由6人组成的采购小组，鼓掌，经四届三次教代会审议讨论以下几项。

张福成：我有一个问题。

副校长兼工会主席董锦华：上海市大团中学绩效工资增量微调方案20到25的议题

张福成（举手）：我有一个问题

副校长兼工会主席董锦华：全体代表同意上海市大团中学文明组室评比的方案，全体代表通过上海市大团中学教职工献血工作条例，全体代表通过上海市大团中学防暑降温用品采购小组，我们取得了圆满的成功，鼓掌，以示通过，今天的教代会到此结束。还有问题的到校长室和书记室，好吧，再继续。

张福成：还有问题不让我提了，嗯，那就不提了，那就不让提了吧，那意思就是不让提了。

马振峰：不让提了啊

114：02

数学教研组组长吴国明：张福成，我可以告诉你。

张福成：嗯

数学教研组组长吴国明：你这个人根本不配讲什么人身攻击之类的东西，心平气和，你什么时候心平气和过？

张福成：我没有说话，所以就心平气和，我没有说话，没有睬他，没有睬他，对，这就是心平气和。

数学教研组组长吴国明：这个人也是受过高等教育的，啊？你也算是受过高等教育的。如果攻击了另外的人话，我，我道歉，这个人不配讲，还配做老师啊？误人子弟！我告诉你！（我不仅仅聪明，而且运气还超好，耳朵到关键的时候说不灵就不灵，能把“数学老师”这种话误听成人身攻击，实在是太佩服自己了！感谢自己的耳朵！）