部编版新教材从高年级开始，每本书都会有对应的关于阅读的策略单元。五年级的阅读策略以及语文要素就是“提高阅读速度”，让小学生来学习提高阅读速度的方法，不仅可以提高他们的阅读速度，还可以提高他们的阅读理解能力，从总体上促进阅读能力的发展。让学生通过不断的阅读实践来提升阅读速度，从而提高阅读的理解能力，以应对现实生活中的阅读需求。

我们需要明确的是，“提高阅读速度”不等同于“快速阅读”，二者在教学目的和教学方法上有本质的区别。本单元教授提高阅读速度的方法，目的在于理解，而非专注于速度本身，更不是要让学生以后读书就全部“一目十行”，从而失去了享受阅读的乐趣，失去了精读课文的技能。

我们让学生关注阅读的速度，教授提升阅读速度的方法，是想让学生具有“想快则快，想慢则慢”的能力。跟“速读”所提倡的理念，是两回事。所以要避免把本单元理解为“快速阅读的方法训练”单元，更不能把阅读课上成“速读方法”的机械训练课。另外我们还要有一个基本的认识，就是所谓“阅读策略”并不是一节课就可以教会的，学生从有所认知，到形成能力，再到养成习惯，最终形成素养，是一个长期的过程。