活动内容：我会穿衣服

活动目标:

1．学习并掌握简单的穿衣服的方法，初步掌握日常生活技能。

2．培养幼儿生活自理能力和成长意识

活动准备:

1．幼儿每人带一件和身上所穿款式不同的衣服来园，

2．音乐磁带（生活律动）钢琴名曲一首

3．区域角（幼儿带来穿衣服的布娃娃）

活动过程:

1.以生活模仿律动引出活动主题

早上和中午睡觉起来，我们要做什么事情？（要穿衣服）

那我请小朋友一起来做生活模仿律动，想一想穿衣服的动作。放《生活律动》音乐，幼儿听音乐做律动。（睡觉，穿衣服，刷牙，洗脸，）

2.出示衣服，引导幼儿发现衣服的不同样式，学习衣服的不同穿法。

刚才我们做律动时，动作表示穿什么衣服的？（先穿袖子再扣扣子，是开衫）

哦！原来我们律动里穿的衣服是扣纽扣的衣服，其实生活中有各式各样的衣服，不同的衣服用不同的方法穿上去的。

3．请几个小朋友到前面试穿衣服，然后请小朋友讨论：

为什么***的衣服穿不上，为什么***的衣服只穿上一只袖子？老师小结：是这几个小朋友没掌握穿衣服的方法。

4．老师逐一讲解各种衣服的穿法：

纽扣衣服先把衣服披在身上，然后穿两只袖子，再从上到下一一对应扣纽扣，最后整理领子。套头衣服先平铺，领口低的是前面，前面一面要朝下，再穿两只袖子，最后套在头上。

穿裤子，先看裤子口袋，口袋插口是弯弯的就是前面，把前面朝上，再套两只裤腿，然后往上拎裤腰。

5．老师边讲解，边念儿歌边示范。

小开衫

小小开衫手中拿

披在后面像大侠

穿左手，穿右手

纽扣一一送回家  

再把领子翻一下

套头衫

套头衫，手中拿

前后分清前朝下

穿左手，穿右手

脑袋一钻乐哈哈

穿裤子

小裤子看前后

斜插口袋朝上头

双腿一套往上提

裤子穿的整整齐

6．幼儿用自己身上的衣服进行穿衣服练习，老师在旁边指导。

7．请幼儿拿出自己带来的衣服，继续练习穿衣裤的方法。

8.老师鼓励幼儿回家后自己的事自己做，早上起床自己穿衣服，晚上睡觉自己脱衣服。

活动反思：活动开始通过律动激发了幼儿学穿衣服的兴趣。在讲解和个别幼儿演示穿衣服中，幼儿了解了不同衣服的不同穿法，学穿衣服的积极性主动性高。并能边念儿歌边练习穿法。生活自理能力提高较快。