活动内容：我会坐小椅子

活动目标：

1.引导幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式。

2.教幼儿如何爱护好小椅子。

活动准备：

椅子若干、小红花。

活动过程：

1.故事导入

幼儿坐成条弧线，今天有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏，但是有一个椅子宝宝很不开心，伤心的告诉老师：我不喜欢和小班的小朋友玩，因为小班的小朋友经常欺负我。让我找不到家，并且让我总是摔的满身脏死了，最可恶的是居然还有小朋友用脚去踢我，这时候椅子妈妈说：我相信小班的宝宝以后都不会这么做了，因为我们老师会教宝宝怎么样保护我的，小朋友听见了椅子宝宝说的话了吗？椅子宝宝可喜欢和老师玩，因为老师从来不欺负椅子宝宝，小朋友现在看看老师是怎么样和椅子宝宝做朋友的。

2.教师示范搬椅子和坐椅子的正确姿式。

3.和椅子做好朋友。

请所有的小朋友去找到自己的椅子宝宝做朋友，和椅子宝宝说说悄悄话。（椅子宝宝我爱你啊！我会好好爱护你的，我坐完了会把你送回家的等）

4.请小朋友和椅子做游戏，看谁反应快，摸摸椅子的背，对椅子大声的说句自己最想说的话，摸摸椅子的脚等等。

“那现在请小朋友让椅子宝宝到座位妈妈那里去休息一会吧！”

师小结：小朋友们我们的椅子宝宝都开心的笑了起来，因为我们都做的很好，只是还有个别的椅子宝宝不是很开心，我要表扬以下这么多小朋友，她们刚刚是怎么样做的，老师一一说出来再给予红花鼓励，为了我们以后做的更好，椅子宝宝带给我们一段好听的三字儿歌，教我们做个爱护椅子的乖宝宝。

活动反思：

活动以拟人化的故事情景导入，表述了小椅子“心理状态”，从而来引发思考“小椅子不愿意和小朋友做游戏”的根本原因，通过讨论，答案层出不穷：有的说是因为小朋友踢小椅子，有的说把小椅子弄脏了，有的说在搬小椅子的时候在地上拖，没有拿起来，还有的说因为有小朋友踩在了小椅子上……幼儿的这些回答直接反射了幼儿平时的坐姿习惯，由此可知，是如何的不尽人意，这得需要之后的不断提醒和要求才能够逐渐改正。