活动内容：上课说话先举手

活动目标：

1.知道上课用眼、用耳、用脑的重要,初步学会专心听讲的方法。

2.懂得上课发言要先举手,后发言,初步养成发言声音响亮的习惯。

活动准备：

1.幼儿对眼睛、耳朵在上课时的作用有初步的了解。

2.一只眼睛模型，一只耳朵模型。

活动过程：

1. 出示眼睛模型。

“这是什么？你知道眼睛有什么用处？”

师小结：对呀！解放军叔叔用眼睛来保卫祖国，科学家用眼睛来搞科学实验，工人叔叔用眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来插秧、锄草。我们小朋友要用眼睛来学本领。

“怎样才算会用眼睛呢？”

讨论后归纳：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；看在眼里，记在心里；同学发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着书本。

2.出示耳朵模型明理。

“怎样才算会用耳朵呢？”

小朋友讨论后归纳：老师讲课用心听，小朋友回答仔细听，边听边想边动脑，认认真真学本领。

3.发言先举手，声音要响亮。

讨论：我们会用眼睛，也会用耳朵，上课想发言应怎么做？

师小结：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、小朋友尊重和有礼貌的表现。

总结：今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家按要求去做。我想我们一定能学到本领，成为一名爱学习的好孩子。

活动反思：

对于小班年龄段的幼儿来说，想说就说就是他们的个性特点，很难控制住自己的行为表现，举手虽然简单，但却很难做到先举手后发言。本次活动的开展，有效地帮助幼儿懂得了上课发言要先举手,后发言,通过实践、奖励，初步养成了积极举手发言，并发言声音响亮的好习惯。在活动中，幼儿还通过观察眼睛、耳朵的模型，初步学会了在上课时用眼、用耳、用脑的重要性,初步学会专心听讲的方法。