《批注阅读 感悟成长》（——四上《一只窝囊的大老虎》第二课时教学）刊载于《小学教学设计·语文》2020.11《教案精选》栏目

基于二十一世纪核心素养5C模型及单元专题与语文要素培养，部编小学语文教学书四年级上册《一只窝囊的大老虎》第二课时，导引学生在常规批注式阅读教学课堂上，“通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情”，感悟成长：批注“窝囊”，擦亮对应；批注内心，审美语用；批注疑点，理解沟通；批注辩争，跨界相融。

幸运的是，该课时教学设计得到了“复印报刊资料”基础教育教学类重要转发来源期刊《小学教学设计》语文版刘晨昕编辑的认同、支持与推崇，刊载于《教案精选》栏目第36－37页。

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