面对放养式与圈养式的教育模式，我们如何抉择？
文/杨有平
昨天很高兴能够去听来自美国波士顿麻州大学教授、博士生导师严文蕃教授的讲座，他以幽默生动的语言、独特的研究视角、渊博的知识、新颖的学术观点和严谨的治学态度使我深受启发。在他的讲座中，收获颇多。今以：面对放羊式与圈养式的教育，我们应该如何抉择？与君共勉。
针对美国的教育模式与中国的教育模式，严文蕃教师将它形象生动的比喻为“放羊式”与“圈养式”，面对这两种教育模式，作为办学的人，我们应该如何抉择呢？是完全遵循“放羊式”的模式还是完全遵循“圈养式”呢？或者是“放养式”的教育模式与圈养式的教育模式平方天下呢？虽各有利弊，但针对这个问题，“放养式”的教育模式利大于弊。其原因如下：
首先；圈养式的教育模式使受教育者备受社会、家庭的照顾，能够深刻感受到社会与家庭给他们的温暖，给他们加上一层厚厚的保护网，使他们免于社会的淘汰。但是他们并没有想到，这些所谓的照顾和温暖是短暂的。因为来自与社会和家庭的温暖不可能陪伴一个人一生，当他失去社会与家庭温暖的时候，当他受到来自社会竞争机制的考验时，他对于自己的生活不知所措，无法寻找生活的出处，因为从前一直照耀在他身上的阳光不在了，他感到极度的不适应。而放羊式的教育模式则相反，放羊式的教育模式从表面上看，它没有给人以适当的社会温暖，但是殊不知，放羊式的教育模式是教育人家应该如何自己去寻找社会应该给他给予的温暖，教导受教育者只有自己去争取才能得到应有的恩惠，它交给教育者的是努力、自立、冒险等精神。
另外，从自然法则来看，放羊式虽然在过程中会淘汰一部分人，但是留下来的则是经过各种考验、具备各方面能力的精英分子。而圈养式的教育模式虽然把所有的受教育都顺利的保存了下来，但是留下来了全部都是拥有同样思维、同样观念的复制品，在我看来，圈养式的教育模式留下来在多的人与放羊式的教育模式培养下来的一个人是无差别的。
作为做教育的我们，我希望我们能够培养更多的在放羊式教育模式下的学生们，因为教育本来就是一种培养人的社会实践活动，社会实践活动必然要遵循社会法则。同时，教育即解放，解放人的思思维，给予人的是一种独立、自由之精神，而不是培养千篇一律的复制品。
2014年3月22
西南大学
桃园
严文蕃教授简介：
1991年获得纽约州立大学布法罗分校博士学位，美国教育研究会国家数据库研究小组主席，是教育政策量化分析领域的大型数据分析处理方面的著名专家。严教授主要从事教育公平、机会均等、有效性及其评价等方面的研究，在教育领导、教育统计、研究方法论等学术领域著述丰硕，享有国际声誉。2003年和2005年，严教授两度获得美国福布莱特（FULBRIGHT）高级学者奖。
加载中，请稍候......
加载中…
喜欢