“我要为你点个赞”心理健康教案

一、活动目的：

1. 通过活动使学生明白真实的自我的优点。

2．学会发现别人的优点，掌握一些赞美别人的方法和技巧，体会愉悦的情感。

3. 学会用真诚、积极的态度称赞他人，大胆称赞别人，自信地接受别人的称赞。

活动准备

PPT、大拇指贴

活动过程

一、课前游戏

小指头表示雪花，雪花下到哪里，你的哪里就指向哪里，天晴了，你去干什么要？

二、游戏­一：出示大拇指

说左手，出右手；说右手，出左手；左右手，出示两只手。

三、活动一：搭拇指塔

1.速搭拇指塔，几个字就是几个拇指。

你真棒  你怎样做到的  你好  你们真的很不错

3.出示板书：我为你点个赞

我为你点个赞，因为你帮助同学完成了游戏。

你为黄老师点个赞，为我怎样点个赞？

四、活动二：点赞

1.面对面，点个赞。（找优点）

2.两个人分享：什么感受？

3.师：发型属于外表美，守纪律属于内在美。对于别人的称赞，赞美就是传递一种对别人的欣赏。

4.从哪些角度可以欣赏别人呢？

⑴出示图片1（柯南）——聪明，爱思考（为他点赞）

⑵介绍本班的优秀人物？

把逼得欣赏传递到某人面前（当面说，这是很神奇的）

5．出示图片2——唐老鸭

提示语：这是一个动画片形象，乐观、阳光，声音尤其感染人。

6.出示图片3——

  出示图片4——雷锋

7.咱们的周围有雷锋这样的人吗？举例子说一说某一方面。

8.小结：

外在的声音、容貌

内在的优秀品质

    乐于助人  阳光乐观  勤奋刻苦  自信坚持  兴趣广泛

四、主题——传递欣赏

1.听音乐，闭上眼睛，思考：本组都有谁？他们有哪些优点？你想到自己了吗？

2.左边一个同学拿出一个拇指贴，把第一个欣赏送给自己，一定写上自己的名字和原因。

3.再拿出一个拇指贴，写出本组其中一人的优点，送给他。

同时出示投影：

交流：你收到拇指贴，心里什么感受？能谈一谈吗？

4.给本班同学送一个拇指贴。

5.看到手中的拇指贴，你喜欢哪条？哪条欣赏是你自己没想到的？

6.给老师点赞

     7.给父母点赞。

五、总结

    当我们每个人都用心观察，细心感受，正确表达我们对他人的欣赏时，会让别人感到快

乐！当我们欣赏自己时，会更加自信和有力量！欣赏拉近了彼此的距离！