首先是点心店环境的创设，我们将点心店设置在教室相对独立且宽敞的区域，便于幼儿活动和教师观察。用矮柜或屏风与其他游戏区域隔开，营造出相对独立的空间感。在入口处悬挂“小中医点心店”的招牌，吸引幼儿注意力。在墙面张贴中医相关的图片，如古代中医坐堂问诊图、常见中药材图片等，让幼儿对中医文化有直观感受。还可贴上幼儿制作点心的步骤图，如制作山药糕、茯苓饼等。摆放一些木质桌椅，营造古朴的氛围。在角落放置一个小型的木质橱柜，用于存放点心模具、中药材模型等物品。在茶馆内部装饰中我们可以采用暖色调为主，如淡黄色、淡红色，给幼儿温馨、舒适的感觉，同时也符合中医文化中温暖、祥和的理念。在桌布等软装饰上，可以选择带有传统中式花纹的布料，增添文化气息。

接下来是点心店角色的设定，包括厨师、服务员和小顾客等。我们可以根据游戏需要安排 2 到3名幼儿担任厨师角色和2到3名服务员。厨师要穿上传统的中式厨师服，戴上厨师帽。厨师的主要任务是根据顾客需求制作点心，需要了解不同点心所用到的中药材及其功效。例如，知道制作山楂糕要用山楂，山楂有开胃消食的功效；制作百合莲子糕要用百合和莲子，有润肺安神的作用。厨师还要负责将制作好的点心装盘。服务员需穿上中式风格的围裙，热情地迎接顾客，引导顾客就座，为顾客介绍点心店的特色点心及功效。比如向顾客介绍：“我们店的红枣核桃酥，红枣能补血，核桃可健脑，吃了对身体好哦。”并及时记录顾客的点餐内容，传达给厨师。在游戏中我们可以尽可能鼓励多名幼儿扮演顾客。顾客可以自由进入点心店，根据自己的喜好选择点心。在点餐过程中，引导顾客与服务员、厨师进行互动，如询问点心的制作材料、功效等问题。顾客用餐结束后，还可以对点心的口味、服务等方面进行评价。

最后游戏的开展离不开材料的投放，我们需要给孩子们提供丰富的游戏材料来支持孩子们游戏的开展，例如食材材料、制作工具以及点心介绍食谱等等。结合小中医我们可以给孩子们准备丰富的中药食材如山药、茯苓、红枣、核桃、山楂等中药材模型，以及面粉、糯米粉、白糖等常见食材模型。同时，投放一些真实的可食用食材，如小包装的山楂片、红枣干等，让幼儿在游戏过程中可以真实感受和品尝，但要注意食材的卫生和安全，在教师监督下使用。我们还需投放各类制作点心的工具，如擀面杖、蒸笼、模具（如梅花形、圆形等）、小锅、小碗、小勺等。这些工具可以是真实的小型厨房工具，也可以是塑料仿真玩具，让幼儿能够模拟真实的点心制作过程。比如，幼儿可以用擀面杖将面团擀平，用模具制作出不同形状的点心，再放入蒸笼“蒸制”。最后给孩子们准备一些菜单卡片，上面绘制各种点心的图案，并简单标注点心名称及功效。还可投放一些货币模型，如古代的铜钱或现代的纸币，让幼儿在购买点心时进行货币交易，增强游戏的趣味性和生活体验。同时，提供一些记录纸和笔，方便服务员记录顾客点餐内容，厨师记录点心制作情况等。