一、 现状分析

我们班共有37名幼儿，男孩19名，女孩18名。通过小班一年的区域游戏活动，我们班孩子对区域游戏的活动规则有了较好的了解，并且在游戏中绝大多数幼儿都能遵守每一个区域游戏的规则，孩子们的规则意识在游戏中有了很大的提高。但是，上学期由于疫情原因，推迟了入园时间，导致孩子们入园时间较短，还有一部分幼儿由于疫情的影响没有入园，一直在家中进行一些网络学习活动。因此，我们对于幼儿现如今的游戏情况仅对于入园的孩子较为清楚，对于下半学期未入园的孩子我们要重新观察了解每一个孩子各方面的发展水平，从实际出发创设每一个游戏区域，使中班开展的区域游戏活动真正服务于每一个幼儿，促进每一个孩子的健康成长。

二、 游戏目标

1、 引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题，解决问题的能力。利用游戏发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。通过游戏培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建构。

2、 提供各种原材料、半成品供幼儿操作，发展幼儿画、剪、贴、折等技能，并在游戏活动中养成良好的操作卫生习惯。

3、 提供各种材料让幼儿在操作游戏中获得数学知识，发展幼儿的智力，提高幼儿的动手、动脑能力，掌握10以内的手口一致数数。

4、 掌握正确的阅读方法，养成良好的用眼卫生习惯，能安静的阅读图书，会简单讲述绘本故事内容，能够在老师的引导帮助下一起修补损坏的图书，懂得保护图书，不搞破坏。

5、 提供各种表演材料，如自制打击乐器、彩带、京剧脸谱、各种服装道具等等，让幼儿自由舞蹈，奏乐等培养幼儿的音乐感知能力以及表现能力。

6、 理解不同角色的职责，按角色规定要求进行各种游戏活动，在活动中能够有始有终，解决游戏中出现的各种困难，使游戏顺利开展。

三、 游戏措施

1、 创设良好的区域游戏环境，保证孩子们区域游戏的安全，对幼儿园和家长们收集的各种游戏材料进行消毒然后再利用。

2、 围绕中班上学期主题活动的开展进行一系列区域游戏活动。根据每月不同的主题内容创设不同的区域游戏环境，使孩子们真正做到从玩中学。

3、 社会性游戏区域我们将开设一个娃娃家，提供的材料主要以半成品和原材料为主，例如皱纹纸、轻泥等让孩子们制作面条、点心等。蛋糕是孩子们十分喜欢的食物，因此，我们将在社会性区域开设一个蛋糕房，提供各种成品的蛋糕让孩子们进行买卖游戏的同时，我们还将提供各种蛋糕DIY原材料，让孩子们自己动手做蛋糕，培养孩子们的动手能力和创造能力。除了娃娃家和蛋糕房，我们还将开设医院、超市和理发店等一系列和我们生活密切相关的场所。在医院区域我们会提供护士、医生服装以及挂号、药品等一系列游戏材料，让孩子们知道并了解挂号看病的整个流程。理发店我们会放置各种假发造型、吹风机、各种发夹等让孩子们进行发型的设计，培养孩子们的动手能力的同时培养孩子们的审美能力和创造美的能力。

4、 学习性区域我们将开设益智区、手工区、建构区、表演区和阅读区。益智区主要是让幼儿通过对各种数学材料以及一些棋类、拼图类的益智材料的操作发展自己的智力，提高自身动手动脑的能力。手工区我们将提供各种原材料和半成品，如各种各样的树叶、各种各样的纸等材料让孩子们在剪剪贴贴画画中培养自己的动手能力和创造能力。建构区我们将提供各种不同的建构材料，如各种材质的积木，大大小小不同形状的盒子、各种硬纸板等让孩子们学习尝试利用低结构材料合作进行一些建构活动，培养同伴之间的合作能力。表演区我们将提供各种打击乐器、舞台服装等等让孩子们大胆的表现自己。在阅读区我们以绘本阅读为主，然后增添一些手偶、纸偶、自制小图书和小黑板等等，让孩子们阅读绘本故事的同时记录自己喜欢的绘本故事，或者尝试自己做一个小作者画一画自己的绘本故事，培养孩子们的想象力与创造力。

四、 每月安排

九月：我们将围绕主题《最棒的我》开展区域游戏活动。例如，在益智区放置一些动物宝宝图片，然后将他们的本领打乱，让孩子们进行动物宝宝和他们的本领进行匹配或者拼图，锻炼孩子们的逻辑思维能力。我们还可以在蛋糕房制作生日蛋糕等，让孩子们体验自己制作生日蛋糕的快乐。我们还可以在手工区画一画自己的自画像，然后同伴之间互相猜一猜，考验一下我们的观察能力等等。

十月：围绕主题《伞花朵朵开》开展区域游戏活动。在本主题的活动中我们希望能够让家长配合和孩子们一起去大自然中或者利用网络等方式找一找像伞的植物然后将拍摄的像伞植物的照片带来幼儿园，我们可以放在阅读区让孩子们根据这些照片来创编“爱画画的公主”这一绘本故事。我们还可以将这些照片放在手工区让孩子们观察并尝试画一画，培养孩子们的观察能力和绘画能力。

十一月：我们将围绕主题《拜访大树》开展游戏活动。在这个月的区域游戏活动中我们将带领孩子们一起收集各种各样的落叶，让孩子们利用各种不同形状的叶子进行各种创意活动。例如，在手工区我们可以让孩子们进行树叶拼贴画，在益智区我们可以让孩子们按照规律制作好看的果叶项链等等。

十二月：我们将围绕主题《亲亲我的脸》开展一系列区域游戏活动。我们将在益智区放置各种表情的标记，然后请孩子们根据不同的表情标记来绘画脸的五官，尝试利用绘画五官来表达各种不同的表情。我们还可以在手工区准备一些脸谱，让孩子们来绘画彩色脸谱，体验中国国粹的魅力。

一月：我们将围绕主题《走进纸王国》开展相关的区域游戏活动。这一主题中，我们将在建构区放置各种纸材料的低结构建构材料，如大大小小的纸盒和纸筒等，让孩子们体验用纸材料建构的乐趣。我们还将在表演区放置一个大纸箱，让孩子们利用大纸箱来进行改造并进行表演活动，培养孩子们的想象力与创造力。