《亲爱的弟弟，我爱你》是一本十分温馨又富有童趣的绘本故事书。故事以小鸡佩皮多从独生子到排斥拥有一个弟弟到爱上自己的弟弟为主线，讲述了拥有一个弟弟或者妹妹是一件非常幸福的事。

      教师以小宝宝的笑声导入活动，引发孩子们的兴趣。然后请孩子们说一说，“你喜欢自己的弟弟或者妹妹吗？为什么？”最后教师小结引出绘本故事《亲爱的弟弟，我爱你》。教师在讲述故事之前，先让孩子们观察绘本封面，引导幼儿认识故事主人翁佩皮多。

     在绘本故事开头，教师请孩子们自由观察故事开头内容，让孩子们对画面内容进行比较，，并说一说，“佩皮多为什么是农场里最幸福的小动物？”为后面的故事“佩皮多为什么不想要弟弟或者妹妹”做好铺垫。

     在佩皮多如何照顾自己的鸡蛋弟弟这一环节教师主要采用了让幼儿自由观察讨论的方式。教师启发式提问边引导边阅读故事的教学方式在这一环节发生了改变，让孩子们自己去探索去想象去观察故事内容，很好地发挥了幼儿的主观能动性。并且在这一环节孩子们的讨论很热烈，对于绘本每一个画面的讲述都很到位。

     在故事最后的环节，教师还是采用一起阅读的方式来讲述故事的高潮部分。教师用形象生动的语言引导幼儿体会佩皮多的改变，让幼儿们知道有一个弟弟妹妹是一件多么幸福的事情。

     随着二胎政策的开放，几乎每一个小朋友都会有自己的哥哥姐姐或者弟弟妹妹，教师通过本次绘本活动让孩子们体会了有兄弟姐妹的温馨与幸福，整个故事包括最后的完整欣赏教师都配上了比较温馨的画面与音乐，让孩子们在温馨舒适的环境中欣赏这一绘本故事，体验拥有弟弟妹妹的幸福，本次活动十分富有感染力。