活动目标：1、能按照图片顺序观察图片，理解图片内容。

      2、能用自己的语言大胆讲述图片内容。

      3、知道遇到困难要积极想办法解决。

活动形式：分组。

活动准备：幼儿围坐半圆、幼儿小图16张、教师小图1张、大图四副。

重点：能按照图片顺序观察图片，理解图片内容。

难点：能用自己的语言大胆的进行讲述。

活动过程：

一、导入。教师引导幼儿按照顺序观察小图，初步理解图片内容。

1、看小图，让幼儿观察图片激发幼儿讲述的愿望。

师：给任务激发幼儿讲述 请小朋友们看看图上有谁？都在干什么？

师：巡回观察倾听幼儿简单的讲述，进行个别指导。

二、逐一出示大图。引导幼儿深入分析、理解图片内容讲并进行简单讲述。

1、看图一。

师：小兔子家的房子坏了，挡不住风雨，只好搬家。你们说一说它们是怎么搬家的呢？

（鼓励幼儿大胆的讲述）。

师：请幼儿讲一讲这幅图  

   （引导幼儿观察图二）

2、看图二。

师：天气怎么样？下雨了，小兔子该怎么办啊？如果你是小兔子该怎样避雨呢？

师：让我们看看小兔子是怎样做的？钻到桌子底下的小兔子会说些什么？

师：小兔子们遇到困难想了这么多的办法，可真棒啊！谁的办法最好呢？

师：我们大家一起讲一讲

3、看图三。

师：大家真的都躲在桌子下面，这样就淋不着雨了！可是雨下呀下呀，下个不停，这时候小兔子们心情怎么样？心里想什么呢？

师：如果你是小兔子帮他想一个“又不淋雨，又能搬家”的好办法。

4、看图四。

师：小兔子们怎样搬的 为什么这样做？

（鼓励幼儿观察并说出小兔最后搬家的方法）

师：小兔子们的新家是什么样子的？小兔的心情怎么样？

三、教师总结：

师：小兔子们在搬新家时遇到困难的时候，是怎么解决的呢？

师：当小朋友们遇到困难的时候应该怎么做呢？

师：我看到了小朋友们讲的非常的认真

幼：动脑筋想办法！

师：我们小朋友都要做一个爱动脑筋的聪明宝贝，当遇到困难的时候也要动脑筋想办法

四、以不同形式练习看图讲述。

1、教师有感情的示范讲述。

2、引导幼儿再一次完整的讲述。

3、鼓励幼儿在集体前看大图大胆讲述。

4、幼儿看小图讲述，教师个别指导。

五、幼儿将小图带回班里将给其他小朋友讲故事。