大班幼儿语言表达能力家长调查问卷分析
(2018-10-18 15:27:11)
标签:
教育 |
大班幼儿语言表达能力家长调查问卷分析
序号 |
问题 |
答案 所占比例 |
答案 所占比例 |
答案 所占比例 |
1 |
您孩子能否与同伴之间友能否进行正确交谈? |
能20% |
有时能40% |
不能 |
2 |
您孩子是否在待人接物时会正确使用礼貌用语?如:谢谢、对不起、再见等。 |
能20% |
有时能30% |
不能 |
3 |
您孩子是否能主动向客人、长辈、老师、问好并交谈? |
能20% |
有时能20% |
不能 |
4 |
在公共场所,您的孩子会大声讲话吗? |
能10% |
有时能20% |
不能 |
5 |
您孩子在家会经常讲幼儿园的见闻和所学的儿歌故事? |
会 40% |
有时会40% |
不会 |
6 |
你家邻居来你串门,会很好的安静的倾听你们在谈话不插嘴吗? |
会 |
有时会30% |
不会 |
7 |
您孩子接受过语言方便的教育吗? |
接受过 |
没有 |
|
8 |
你觉得有必要培养孩子的语言表达能力吗? |
有80% |
没有 |
无所谓 20% |
9 |
您注意在孩子面前做出表率吗? |
注意30% |
从来不注意 40% |
偶尔注意30% |
11 |
通过问卷以后,你认为你今后对于孩子的语言发展会如何处理? |
重视 |
不重视 |
无所谓20% |
分析:
从本次调查中可以发现,幼儿的语言表达能力不容乐观,例如能主动问好、交谈的幼儿只占20%,并且接受过语言方面教育的幼儿没有一人,还有20%的家长认为对进行语言能力培养教育持无所谓的态度。这样的调查结果让人堪忧,分析原因如下:
反思:
1.在语言活动中应当注重引导和榜样示范,让孩子在一日活动中养成正确表达自己的意愿的能力。能及时发现幼儿的情况,并根据实际情况进行个案调查,观察记录,跟踪指导。
2.积极进行家园共育,与家长进行交流讨论,提高家长对幼儿语言表达能力重要性的认识,从而逐步提高教育水平,指导语言教育实践研究。