部编版二年级语文下册《要是你在野外迷了路》

第二课时

　　  1、同学们早上好，今天我们继续学习《要是你在野外迷了路》（老师板书课题）

     请同学们跟老师齐读课题要是你在野外迷了路。

　　大家看屏幕上的词语，快速浏览一遍看你们会读吗？

我们开火车来读词语，请从第三小组开始。同学们读的真好，字音准确，吐字清晰。

　　2、说一说通过读课文，你知道了什么?

　　(二)、导读课文

　　1、同学们默读课文，以小组为单位说一说天然的指南针怎么帮助人们辨别方向。

　　通过讨论，你们知道太阳是怎么帮助人们辨别方向？请某某同学来回答。

原来中午的时候太阳在南边，地上的树影正指着北方。大家看大屏幕，看“中午阳光树影图”。中午，太阳怎么样？树影怎么样呢？

看来太阳是我们忠实的向导。请大家齐读第一小节。

　　2、除了太阳，还有谁能在野外给我们指方向？

请男同学们来为大家朗读第二小节，同时大家思考：北极星是怎么指示方向的?

男同学们朗读的声音很洪亮，继续努力。

同学们谁知道老师刚才的问题，举手回答。请某某同学来说，其他人有不同意见吗？

某某同学表现真不错，我们把掌声送给他。

人们把北极星比作什么?回答正确，同学们真棒。北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。你能在夜空中找到他吗？

老师带来了星象图，同学们看屏幕，找到了吗？它永远在哪里？

　　以后，在黑夜里可以利用北极星来辨别方向。

　　3、老师，听见有同学悄悄说，没有星星了怎么办呢？

谁可以帮助他？请某某同学来读第四小节。读的真好，请坐。原来大树也是我们的向导，树叶稠的一面是（  ），树叶稀的一面是 （  ）。大树因为朝南的枝叶平时受阳光照射多，朝北的枝叶平时受阳光照射少，所以才形成南稠北稀。

　　从这一小节我们还能找到一组反义词，你找见了吗？

大家再读一遍。

　春去冬来，同学们，下雪了我们怎么辨别方向呢？谁来告诉大家？同学们可真聪明！找的非常准确。我们一起看书上的插图，原来(因为沟渠的积雪朝南的阳光足，而且日照时间长，雪化得快;相反，北边化得慢。

　　谁愿意为大家读这一小节。

　　3、以上四小节具体为我们介绍了在野外迷失方向时如何辨认方向的几种方法。虽然没有指南针，我们也能分清东南西北，所以称太阳、北极星、大树、积雪为天然的指南针。

　　4，大自然如此奇妙，人们是怎样发现天然的指南针的?你还知道大自然有哪些天然的指南针吗?

　　同学知道的可真多，看来平时读了很多书。

　　(三)，请大家有感情地朗读全文。

真不错，接下来请同学们小组内练习朗读，并且互相评议同桌读的怎么样。

　　2、小组推荐一名读得好的在全班朗读，其他同学评议、仿读，把每一节读好。

3.现在留给大家五分钟时间试背课文，看谁背的速度快。开始吧！

　　(四)总结全文，谈感受

　　本课是一首介绍自然常识的诗歌。全诗共六节，讲了利用自然景物辨别方向的方法：中午时看太阳，因为正午太阳在南边，地上的树影正指着北方;黑夜有北极星出现的方向是北方;阴雨天时要观察大树，记清枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方;下雪时要看地上的积雪，因为南面朝阳积雪化得快，北面背阴积雪化得慢。通过学习课文，使学生明白，大自然中有许许多多天然的指南针，可以帮助人们辨别方向，只要你认真观察，动脑筋思考，当你迷失方向的时候，就会找到辨别方向的方法。

今天，这篇课文就学到这里了，下课。