成绩优异的女儿不想上学，催眠处理学习压力和创伤就感觉轻松温暖了！

啊漫老师_催眠抑郁恐惧双相、焦虑强迫惊恐！

一个高中孩子，抑郁焦虑，

之前成绩一直挺好，但现在老想着逃避学校，逃避学习。

如何疗愈？

催眠疗愈深度创伤技术，可以很快很精准的连接到症状、创伤的根源，或者通过投射，能够很精准的把握疗愈的方向！

疗愈情结，可以快速有效的帮助恢复！一般一次催眠就有立竿见影的作用！

催眠中看到孩子自我要求太高，但自我认同太低！抑郁逃避，不只是现在，而是一直存在！

起初，高要求来自于爸爸，爸爸对她要求很高。

而她从小聪明，一直被夸神童，爸爸的高期待和周围夸赞的强化，无意识将高要求内化成她自己的人格，也变得自我要求很高。

觉得自己是最优秀的才有价值，觉得自己是最好的才感觉对周围有所掌控，而减少内心的不安全感。

事实上是她自我认同太低，价值感都来源于外界的评判，过于在乎外在的评判，甚至就是为了外在好的评判而活着，往往看不到现实事物客观的好坏。

外界说好，还好！可一但说不好，就会耿耿于怀，崩溃难受！

而且当高要求内化成自己的人格，高要求的成长速度就会很快，要求程度很容易超过自己的能力！

当要求过高，就可能常常达不到自己理想的高度！可是一但受挫，又会感觉到自责，感觉到羞愧，感觉到没有价值！

所以外人看起来，她总是成绩优秀，但其实每一次考试，她都压力很大。虽然每一次考试结果都不错，但在成绩出来前，总觉得考得糟糕，感到不安和疲惫，每一天在教室里看书，都感觉很累，因为内在总是有一个声音在否定自己。

催眠连接学习的压力，

催眠中回到十一二岁时，她想玩游戏放松一下，但却被爸爸责骂，感觉到很害怕，不被理解。

催眠中再连接更深的问题，她回到七八岁，作业没做好，又是被爸爸说，感觉很恐惧，想逃，但无处可逃，感觉很孤独，很无助。

如何处理？

深度催眠中，可以引导改变潜意识记忆中情绪的方向和出口，可以编码原始记忆中的行为方式，化被动承受为主动解决，释放情绪，找到力量，疗愈情结！

第一，释放情绪。

过去爸爸说她，她感觉到害怕，面对害怕，她告诉自己不要害怕，但是越是这样，就越是恐惧，越是摆脱不了。

而情绪需要有，情绪是本能，情绪是攻击性的释放，情绪可以调和内在矛盾。

所以催眠中引导她可以有害怕的情绪。

以前越是希望不要害怕，越是感觉害怕。而现在催眠中允许有害怕，反而变得轻松了。

第二，温暖人格。

通过自我分离技术与力量觉醒技术，催眠中她去陪着七八岁的自己，去抱着七八岁的自己，她感觉到很温暖。

她是通过温暖内在小孩而修复内心的孤独和无助。

第三，跟爸爸表达害怕。

以前觉得跟爸爸距离很远，不敢靠近。

但现在催眠中当能够跟爸爸表达害怕，心里却舒服了很多，不压抑了，而且有一种被顾及的感觉。

第四，剥离爸爸的伤害。

在爸爸的成长中总是被爷爷挑剔和否定，在爸爸的心里积累了太多的负面情绪和对抗。负面情绪是被否定所承受的伤害，对抗是对爷爷否定的防御。

所以当爸爸觉得孩子不在他的预计范围内，就会连接起他曾经受挫时被责备的糟糕情绪，会变得急躁愤怒。

而爸爸对所有人都容易发起攻击和尖锐，这是爸爸的防御，因为过去承受的否定太多了，无意识的对抗和攻击是爸爸对他自己的保护。

所以爸爸的否定和大发脾气是爸爸成长中留下的问题，她不用承受。

催眠中通过被动伤害剥离技术和界限分离技术，剥离爸爸的伤害，分离与爸爸的界限。

之前爸爸责备和攻击，她觉得是自己做错了，觉得爸爸不喜欢她。但当她看到这是爸爸的问题，她就不用承受爸爸的防御给到她的伤害，就感觉内心卸下了负担，无比轻松。

当处理了与爸爸的关系，处理了成长中关于学习被说的创伤，她再想到学校和学习就感觉轻松温暖了，因为内心有力和温暖了。

抑郁恐惧、焦虑强迫的处理主要有这几部分：处理潜意识影响事件和因素；处理情绪；学会与症状相处；建立适宜的改善行为模式。

公众号：啊漫老师深度催眠

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啊漫老师：

累计数千严重心理障碍案例实例，保存大量心理催眠实录，包括视频和文字，实战型心理障碍催眠专家。

专注及擅长领域：

抑郁、恐惧、双相情感障碍、焦虑、强迫、惊恐发作；学生社交恐惧症及学校恐怖症；学生抑郁自残不上学；亲子关系疗愈；恋爱/婚姻关系疗愈；心理催眠技术与疗愈课程培训。