山东省东营市胜利二小  唐婷

    小古文风潮云起，看到小学语文教师上诸多相关案例，心里真是痒痒，也想尝试一下。寒假读书会，带领部分同学共读了《说岳全传》一书，每次活动，我没有逐一解释书中每一处文言，只是让孩子们选择喜欢的段落读给其他读书会成员听。有家长欣喜地与我反应：唐老师，我家孩子每天看完书，就跟我“之乎者也”地说话呢。读书会的最后一次活动，在读完全书后，我让孩子们尝试用文言文介绍自己或别人。他们顿做晕倒状，却仍很顺利地写了出来：

    小女姓杨，名田璐，年方十一，东营人氏，喜爱书画，擅长跑步，性格活泼，乐于助人，有时粗心，甚爱出错。

    小女姓荆，名铭灿，年方11岁，家住格林枫景，生于淄博，长在东营，琴棋书画，样样都行，喜爱跳舞，擅长画画，性格开朗大方，活泼可爱，乐于助人，每逢别人遇难，我会出手相助，我性格不好的一面有：脾气暴躁，还有一点急性子，小女也是一个喜爱交友的人。

    小女师长，姓唐名婷，东营人氏，年过三十。喜爱读书，擅长写作，活泼开朗，美丽大方，眼睛大大，鼻子小巧，樱桃小嘴，个头不高，同学们都称她唐唐。

    小女师长姓唐，名婷，年过30，爱好骑自行车，师长面目清秀，白白净净，浓眉大眼，小小的鼻子，一口樱桃小嘴，显得活泼可爱，虽然年过30，却显得很年轻，师长性格多变，有时候对我们温柔和蔼，有时候对我们严格谨慎，有时候还风趣幽默，师长多才多艺，又会唱歌，又会舞蹈，语言文采也很好，字词通顺，语言优美，我们都很喜欢她。

    我欣喜异常，片段中有很多不通处也不再碍眼。看来这样的阅读引领挺管用——《说岳全传》是把钥匙，如此轻松地打开了小古文的神秘大门。我思量着，学生们已上五年级，课本中的小古文内容开始增加，开学后也应该让全班同学们都如这般，在读书中学会玩转小古文。

    一开学，我就带领全班孩子一起读起《西游记》。并明确要求他们每天回家读上两章回，每周抽下午自习还要进行朗读《西游记》的比赛。

    一周后，语文课上，我出示了下面文字：

    老舍四十自拟小传：　　

舒庆春，字舍予，现年四十岁，面黄 无须，生于北平。三岁失怙，可谓无父；志学之年，帝王不存，可谓 无君，无父 无君，特别 孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠 教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以未得彩为荣，亦甘于寒贱也。二十七岁时 发愤著书，科学、哲学 无所懂，故写小说，博 大家一笑，没什么 了不得。三十四岁 结婚，今已有 一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，也不忍弃。书无所不读，全无收获，并不着急。教书做事，均甚认真，往往吃亏，也不后悔。如此而已，再活四十年也许能有点出息！

    担心孩子们刚接触这么长段的文言，我特意把较长的词组断开，故意请班里学习最跟不上趟的孩子读。他读得磕磕巴巴，急得有些孩子忍不住和他一起读了起来：“闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，也不忍弃……”

    简单解释其中生僻字后，我问：“大家发现了吗，老舍先生在介绍自己的时候，有什么特点？”

   “他很幽默。”

    “他在像古人一样说话呢。”

   “《西游记》上，就全是这样的文字！”

    我心里暗喜，正色道：“同学们，这就是叫小古文啊。文字简练，四字词经常出现，加上幽默的介绍，读了他的小传，我可是更喜欢老舍了。再看这位著名作家的自我介绍——”

汪曾祺《我为什么写作》，全诗如下：

　　我事写作，原因无它：从小到大，数学不佳。

　　考入大学，成天泡茶。读中文系、看书很杂。

　　偶写诗文，幸蒙刊发。百无一用，乃成作家。

　　弄笔半纪，今已华发。成就甚少，无可矜（jīn）夸。

　　有何思想、实近儒家。人道其理，抒情其华。

　　有何风格？兼容并纳。不今不古，文俗则雅。

　　与人无争，性情通达。如此而已，实在无啥。

   “四字词是小古文的重要标志。文章中常用四字词，节奏抑扬，无形中能帮助你增添文学气质呢！”看到孩子们都纷纷点头，我又出示了支玉恒老师的自我介绍，“你们再看这位老师的自述——”

琢玉 ——支玉恒自述　　

呱呱塞北，足迹八方。一生从教，两鬓披霜。　　

迷恋语文，几近癫狂。捧读佳作，如饮醇浆。　　

段句评点，字字端详。孤灯伏案，不知漏长。　　

一为学子，护花存香。二留私念，自赏孤芳。　　

友人相劝，珍而莫藏。谨遴百篇，付梓包装。　　

别无他意，求教大方。　　

    在孩子们摇头晃脑地念完后，我顿了顿，含笑扫视全班，他们不知道唐老师又要亮出什么名人的小古文介绍了，纷纷瞪大眼睛看着我。

   “我的水平虽然不高，但我知道用上四字词，就可以使我的文章变得有节奏起来，于是我也忍不住写了篇小古文呢。”

   “哇，老师也会写啊！”他们的眼睛里闪着好奇的光。

   “不过这个片段不是介绍我自己的，而是介绍课本第三课《白杨》的作者袁鹰的——”

作家袁鹰，原名田钟洛，1924年生，江苏淮安县人。40年代中期开始文学创作，以散文影响最大。出版诸多散文集。袁鹰散文题材广泛，感情激越，思想深邃suì ，作品中描述的一人一事、一景一物，都反映了社会的人情风貌，跳动着时代脉博。在艺术方面，他的散文深含着诗的因子，具有诗的联想、诗的意境、诗的语言，充溢着诗情画意。

   “哦，老师，这样的文字我经常看到啊。”

   “你们看出我用了的小古文标志了吗？”

   “看出来了。”他们很自豪地说道。

    一个孩子高举手，没等我回应呢，急着说道：“唐唐，你用了好多四字词——题材广泛、感情激越、思想深邃、一人一事、一景一物……”

他们一起板着手指头算起来。

    “其实，你们也可以像我一样哦，尝试一下用小古文介绍自己，幽默一点，四字词多点，会让别人对你留下更深的印象呢。”

    孩子拿起笔，写了起来。训走于孩子中间，看到他们开始伏案奋笔疾书，细读他们笔端文字，师者的自豪不禁涌出。

    现摘录片段，与大家分享我的喜悦：

    小女姓王名思琪，年方十一，生于东营，长于东营，乃是正宗东营人仕也。小女子生性温柔甜美，爱好弹琴，画画，可谓琴棋书画样样精通，且独立、自信、读书认真，深得老师父母的喜爱。

小女家有一小妹，名小婉，年方七岁刘海过眉，喜着粉衣紫裤。小妹脸型可爱，柳叶眉、小鼻，樱桃小嘴，虽好看，然脾气不好，不易近人。在外沉默寡言，在家河东狮吼。因其暴躁脾气，全家老少须得小心谨慎，实乃典型的“窝里横”。正所谓一母生九子，九子各不同啊。（王思琪）

    鄙人乃张成昊，身长四尺有半，山东东营人氏，相貌平平，家在长虹。甚喜交友，善下连珠棋，每与其母对弈，胜多负少。有一陋习，脾气急躁易怒。擅长奔跑，每自比飞人刘翔，时人莫之许也。包揽群书，不求甚解，善记内容，众人皆称奇也。

吾虽不才，亦不勤学，排名偶在他人之后，但亦盼成大器。“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤”吾必将苦己心智，劳己筋骨，饿己体肤，方可成大器。（张成昊）

更可喜的是，上课初，读不下老舍自述的那位孩子，竟也写下了

现年11岁，其貌不扬，但虎头虎脑，瘦小机灵。生于东营，两岁半上幼儿园，生性好动，老师无奈。九岁失去谈笑风生的爷爷。

六岁兴高采烈上小学，和同学滔滔不绝，高声谈笑。上课心不在焉，如坐针毡。下课心花怒放，喜笑颜开。放学回家，风雨交加，喜欢动手，喜爱汽车。

小古文，这座秘密花园。拨开密密匝匝的玫瑰叶丛，我与学生都闻到了花香。这方快乐天地，原来用经典书目和小古文案例就可以顺利寻得。初教小古文，我在孩子们略显稚拙的小古文自我简介中尝到了成功的喜悦，接着两天，我又让他们用小古文来写写寒假里的趣事。

一向调皮的孩子写下了：

放炮  梅济东

今年过年，是吾第一次放鞭炮，甚是紧张，心惊胆战，却又兴奋不已。但一下楼，心跳加速，找到炮芯，努力点上，撒腿就跑，但没碰着，继续努力，再接再厉，成效已现。噼里啪啦，欢天喜地，有如星星，有如鲜花，有如玫瑰，有如火箭。不鸣则已，一鸣惊人，不飞则已，一飞冲天，真是不亮则已，一亮惊人，不爆则已，一爆动天。

    玩转小古文，真是不玩则已，一玩乐人啊。