第六届全国小学语文教师素养大赛之

专家点评

点评专家：杨再隧教授

资料整理：燕小艳

杨教授年近八十，上台后的第一局话就是：“两天半的会程虽然辛苦，但我很快乐，因为我与大家共同享受了一种别致而快乐的教育生活。”杨教授说，教育改革的成败决定着教师素养的高低。一个朗读好的老师，学生的朗读不会差，一个板书好的老师，学生的书写一定很好。教师素养大赛的意义在于它关注教师整体素质的发展。杨教授点评课堂教学环节时说道，十五节课展示了干净、纯净、无污染的课堂，感受到了教师的魅力，语文的魅力：

1、从教育思想层面看绝大多数老师注意到了教师和学生的关系。主体和指导作用的发挥很好，但从教学相长的层面来讲，课堂应该是教师和学生共同发展的途径，所以我主张双主体地位。

2、从教师素养的素养层面来看，少数老师求稳中循规蹈矩，整个教学流程中创新不多，个别做到了文中出新。总体来讲，课堂缺乏出彩的地方。

3、从课标的把握来看，教师注意到了年段目标，识字教学，体现了语文课的语文味。许多课堂存在对教材重难点把握不准，对教材的主旨把握不当。这几节课是教学素养的之树结出的丰硕的精彩之花。