2    黄山奇石

教材分析：课文讲的是闻名中外的黄山风景区之奇石，景色奇美，生动有趣。课文由三幅图和六个自然段组成。课文围绕着“奇石”具体写了“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都”这四个景点，即四块奇石。课文的二、三、四自然段是本课教学的重点。

学情分析：想象是孩子的特权之一，在教学中适当地启发学生去创造想象和写话

练习是必要的，另外将观察图画和熟读课文结合起来，深刻体会黄山石的“奇”。

教学目标：

1．会认14个生字。会写8个字。2．正确 流利 有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。背

诵自己喜欢的部分。3．喜爱黄山，向往去黄山看奇石。（德育目标）

教学重点：通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。

教学难点：把课文中描写的画面想象出来。

教学准备：课件

教学课时：2课时

第1课时

课时目标：

1.初读课文，初步了解内容。

2.正确书写“尤其区”

一、谈话揭题：  1、黄山是一个美丽的风景地，同学们，你去过黄山吗？你知道

它在哪里？你对黄山了解多少？  2、师简介黄山：黄山是我国五大名山之一，黄山风景区位于我

国安徽省南部，有天下第一奇山之称。山体雄伟奇特，有岩、洞、潭、

瀑等自然景观，素有“人间仙境”之称；奇松、怪石、云海、温泉并

称黄山“四绝”。今天这节课，老师带大家去欣赏一下“四绝”之一

的“奇石”。  3、齐读课题。二、初读课文，初步了解内容。    1、初读认识生字，了解内容：  （1）、自由读，要求：借助拼音或同桌“伙伴”读准生字的音。   （2）、同桌合作学习，检查读音。   （3）、汇报识字。（4）、认读词语

2、认识奇石：  （1）、生自读课文，划奇石，同桌交流。  （2）、课文具体介绍的石头是哪些？   3、自由练读自己最喜欢的部分，比一比，看谁读得流利有感情。  4、齐读全文。  三、写字  尤：注意没有一撇。  其：里面是二横，不是三横。  区：注意笔顺。  

第2课时

课时目标:

1.朗读课文，品读奇石

2.书写“巨安站”

一、复习

巩固：  1、认读生字和新词。  2、说说你觉得黄山是个怎样的地方？ 二、品读“奇石”

1、你觉得黄山的哪块石头最有趣最引人注目？读一读。

2、边看图边读课文，说说你喜欢哪块石头？为什么喜欢？你觉

得它有什么神奇独特的地方？   3、把自己最喜欢的奇石介绍给大家听听，介绍的方式：（1）、

朗读：结合词句讲出奇石。（2）、表演：通过动作把奇石样子演出

来。（3）、美术：画出奇石的样子。

三、介绍“奇石”   1、仙桃石：   谁愿意来读读？   齐读句子

。   小结：一个“飞”一个“落”就把仙桃写活了，说不准可能是孙悟空在王母娘娘那里偷吃仙桃时掉下来的一个仙桃呢！

2、猴子观海：   有感情地读一读，读出你的喜爱之情？   引导学生在读中感悟，读中想象。  动作演示“猴子观海”： 课文中哪些词语用得好？ 3、仙人指路：      4、金鸡叫天都：   想象“金鸡叫天都”的样子？   它好象在对天都峰说什么呢？         5、黄山的景色令人身临其境，带给我们美的享受，就让我们怀

着热爱祖国美丽景色的感情一起来读读全文。   6、课文是不是就重点写了这几块奇石?在哪一自然段也写了其他

的奇石?   三、想象写话

想象一下“天狗望月”、“狮子抢球”“仙女弹琴”它们是什么

样的？ 选择一个写一写吧。

    1、出示图片，引导想象。

    2、练习说话

    3、写话，评议。

    四、书写“巨安站”

作业设计：

1.背诵自己喜欢的段落。

2.给家长讲一个自己最喜欢的黄山奇石。

板书设计：

2 黄山奇石

仙桃石        飞   落

猴子观海      抱   蹲  望

仙人指路      站   伸  指

金鸡叫天都    伸   啼  叫

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