创设情境需要注意的问题

(1)教学情境设计不等同于引课

教学情境设计不是传统意义上的引课。主要区别在于引课就是把一个大的环境往里一放，然后你可以引出很多的课题。

教学情境设计是针对你所叙述的内容进行情境设计，主要是激发、推动、维持、强化学生对这样一个知识的探究热情和这个过程中活动的认知度。

(2) 教学情境设计要注意全面性、全程性、发展性

教学情境设计它不仅仅是用公式、实验或者提问来引入新课，调动学生的积极性，它主要还为后面学习的各个环节设计好，要考虑好学生能够接受的环境，要有利于学生探索、思考，然后形成一个比较完整的网络体系。

(3) 情境设计的接受性

教学情境设计一定要精心设计，由表及里、由浅入深，要适合学生。

(4) 情境设计的真实性

题目也好，教学过程也罢，学生持怀疑态度就不好了，不要影响进一步探索。可以从教材设计的栏目中去开发：如《你知道吗》《拓展视野》《活动与探究》《观察与思考》等。知识有时有交叉性，创设情境要在原有知识的基础上再创设，从而获是新的知识。