“现在完成时态”是初中阶段学生学习的主要时态之一,也是中考必考内容,新课程标准中规定学生必须掌握和会用。

但事实上不少学生对“现在完成时态”的概念理解困难,运用不当,导致在该时态考点失分较多。当学生第一次接触到“现在完成时态”,感到很迷惑,与一般过去时时常混淆,只有少数学生能够比较清楚地掌握。在第一个星期的学习中我发现学生对现在完成时的概念不太清楚，因此,这周我加强了对“现在完成时态”的概念和使用时机以及使用方法的重点教学。

首先，我把现在完成时态知识点集中讲，把涉及到现在完成时的用法和个案详细的讲解,其教学效果比分散讲解要好得多。

接着把有关“现在完成时”的知识点全部总结下来。第一课时,主要讲解该时态的概念和基本结构。其中,基本结构中的“动词的过去分词”是个难点,需要把动词的三态变化全部复习一遍,尤其是不规则动词需要逐个牢记。把这两方面的内容让学生认真学习后,配以相应的习题让他们练习,从而加深印象。