金鱼这一课从鱼生活的环境到观察鱼的身体及运动，再到观察鱼的吃食、排泄，然后观察鱼的呼吸，最后比较蚂蚁和鱼的相同和不同，以指导饲养小金鱼结束。如果不能对教材进行适当的调整，课堂上的时间是远远不够的。

观察鱼的身体是怎样的？身上长着什么？怎样运动？在观察交流后得出结论：鱼的种类很多，但他们的基本身体特征都很相似。在观察金鱼吃食与排泄时，要求学生静静地观察鱼怎样吃食物？但是鱼的排泄粪便可能没有那么巧，可以请看到的小组来说一说。

本节课的重点是观察金鱼的呼吸，这个活动实际操作的成功率不高，且费时间组织。学生可能已经知道鱼的嘴巴和腮是在不停的开合的是在呼吸，不是在喝水。具体怎么呼吸？在学生描述的基础上，我提供了一段鱼用鳃呼吸的资料让孩子们阅读，效果很好，效率也高！本节课的最后一部分是比较蚂蚁和金鱼的不同，学生都已经分别建立了金鱼和蚂蚁的不同特征的概念，所以在比较相同点和不同点时并不是学生的难点，只要教师稍加指导就可以完成了。最后引导学生课后饲养金鱼，继续观察。