这是幼稚园小学报考系列的终结篇了，我却迟迟未敢下笔。

可以说，从叮叮上幼稚园开始到如今她在国际小学就读，这个话题从未偏离过我和山老师讨论的重心——我们的孩子究竟需要什么样的教育？

很长一段时间，我和山老师都坚信是金子总会发光，学校只是一个外部环境，主要还得看孩子自己的造化。那时候我们挣扎于香港本地直资与私立学校的报考大战中，国际学校压根没在考虑之列。原因主要有二，一是担心国际学校几乎全英文的环境，孩子的母语中文反倒基础薄弱；其二，每年二十万以上的学费杂费，对当时的我们来说勉强可以承受，但生活水平将因此大打折扣。

报考小学进程过半时，我们除了疲态尽现，更多的是迷茫。这些林林总总的学校，纷纷声称各自的教学理念如何有特点，可面试起来都差不多。而且很明显，只要你带孩子上过专门的面试训练班，就能轻易脱颖而出。以至于叮叮每次面试前，双嘴都翘得老高，像个小老太太般长吁短叹：怎么又要面试？

于是，我们干脆放弃了好多个面试。每晚临睡前，我和山老师必定卧聊的话题是——

到底该不该考虑另一个选项的召唤——国际学校。

置身香港这个文化碰撞与交融的城市，对中外教育差异的感受要比内地朋友多些。我爸当了一辈子的大学教授，也是最以我获得经济学博士学位为荣的人，从小就逼我good good study ，day day up。那阵子他来香港，听闻我们开始考虑给孩子报考国际学校，竟表现出十分理解与支持，反而对我过去学习生涯来了个提纲挈领的概括：没意思。

当时我惊得下巴都要掉下来了，他则不紧不慢地说道，闺女你过去学得太苦了，但大部分精力都花在重复性的考试训练上。他后来大学退休后跑了很多企业做业务指导，才发现，那些事业有成的人，大多具有非同一般的闯劲，坚韧不拔之志，以及独立解决问题的能力。他们看准了想做一件事，排除万难也要上，缺什么再想办法补，而非一味等待时机成熟。这些素质都不是传统应试教育所着力培养的。

我最近也时常感叹，自己知识最渊博的时候绝对是高中时代。那时候上知天文，下知地理，如今陪俩孩子看《火星救援》，男主在火星上独自生产出水来维持生命，叮叮问我水怎么造出来的，我却只能从脑中艰难地回忆起H₂O这个护肤品牌。给孩子们讲故事时，我也只能肤浅地讲讲曹冲称象、完璧归赵、闻鸡起舞等故事。

为何以前学过的知识通通还给老师了？当时全部洪荒之力都用来应付考试了，随着高考的结束，一切也都归了零。

山老师跟我不一样，他能将夏商周到元明清的历史脉络理得清清楚楚，还能把西晋竹林七贤与东晋十六国讲得细致入微。但这也并非是他课上习得，而是他对历史非常感兴趣，自己课余翻阅大量史书打下的根基。

归根结底，我们在应试环境下接受的教育都太功利了。每个人的时间精力有限，为了能考好，只能将最主要精力投入在如何“考出来”的目标上，而非真正掌握知识。于是我们在考前突击时最勤奋，在长期深究知识原理时又犯了懒，养成了对知识囫囵吞枣的习惯，一切以最快出成绩为导向，既功利又焦虑。

像老外那种启发式的教育，一点点鼓励孩子脑洞大开，在考试大环境下，实在是太慢腾腾了。于是，你经常在报纸上看到沉不住气的家长搞出以下新闻。

创建世界最大网络支付平台Paypal、参与太空火箭设计、将特斯拉打造成电车界高富帅，创造力惊人的埃隆马斯克（Elon Musk）只念过本科，在宾州大学读的专业是商业管理和物理学。当被问及自己的思维如何形成，马斯克说自己思考问题习惯去发掘本质，受物理学影响最大。并非是他记住了任何一个物理学公式，而是掌握了“物理学第一原理”，他去追究最原始的假设和根本道理。谈及经济学，他也说经济学原理这门课最重要，可以追溯人类经济活动的本源。

他提到的一点令我印象深刻，人类有一个比较懒惰的思维方法，就是用类比去思考。大多数人就是站在巨人的肩膀上，奉行拿来主义，在别人思考的基础上进行创新，那种创新只能是边际性的，要想有革命性的创新则必须追溯本源。

这令我想起了自己那些年搞过的经济学研究。尽管我硕士、博士期间的经济学成绩都非常好，无论理论还是实证研究成果也都转化成一篇篇论文，甚至被国际顶尖期刊录用。但我研究出来的结果无外乎是对现有理论或实证方法、数据进行小修小补，做些边缘性改进。在Critical Thinking（批判思维）上我极度匮乏，也缺少经济学intuition，前行过程中经常有一种无力感，陷入对所谓“科研成果”的深深怀疑中。

我不能让我的孩子也处在这种急功近利的教育环境中，尽管香港很多本地学校都有启发式教学、全人发展等教育主张，但如果你仔细查看那些学校论坛，你会发现，日子久了，很多家长都慨叹：学校升学压力很大，到底还是向现实低了头。

叮叮拿到优才的offer我也开心过好一阵子，对优才的多元智能教育理念很是认同。可是只要它还处在这个考试体系下，只要离不开这种评判方式，它终究要将大部分资源朝最有利于考试的方向倾斜。

自己踩过的坑，伴随着阅历增长，无时无刻不在提醒着我：别让孩子在功利式教育中浪费青春。

挑学校时，除了家长自己喜欢，我必须将孩子的真正所需考虑在内。

叮叮性格偏内向，敏感脆弱，爱哭鼻子，容易受外界影响，特别需要人鼓励。她换了多家幼稚园，从公立、私立到国际学校都上了个遍，最后就属在美国国际学校读幼稚园期间最为开心。国际学校的教育以启发式为主，老师花了很多精力去鼓励学生表达，注重情商培养。叮叮在国际学校就读期间，整个人自信了不少。

但我听过不少妈妈说过这样的话：“我的孩子太外向了，得让他去读专门的男校，让学校好好压一压。”每每听此，我都倒吸一口凉气，为什么要压抑孩子的天性？有什么好压的？

像当当这种适应能力较强的孩子，我更愿意去保护他的天性，去保护他的强大。如果可以给他提供更适合天性发展的环境，何乐而不为？

“去学校，不是光学语言的”

是否报考国际学校，我和山老师专门针对语言学习议题多次召开紧急家庭会议。在国际学校，一般每周只有三四堂中文课，每堂课不到一小时，也有学校提供的中文课多些，但主要语言环境都是英文。我们必须承认，中文教育绝对是国际学校的一大短板。

可是，我们送孩子去学校，不是光学语言啊。

学一门语言，等于是学习用何种方式思考。全英文的语言环境有助于孩子用国际化思维模式来思考。我们当家长的，成长于一元文化环境下，而我们的孩子必将不可避免地闯荡于多元文化下更为广阔的天空。我们不希望丢掉孩子的“中国根”，却也更加期待他们成为有国际视野的“地球人”。香港有一些优质的汉语学校，可以帮孩子进行中文充电。我对孩子将来的中文听说读写能力，还是持乐观态度的。

至于中国文化，只要坚持培养孩子兴趣就行了。我相信未来的孩子，不需要非得带着各种地区身份，才能给自己安全感。开放一点看世界，会体验到更丰富的人生。

现在获取知识的途径越来越多样化和便捷。叮叮弹钢琴时，遇到不会的地方，她都会自己打开电脑，在YouTube搜索该首曲子，看别人是怎么弹的。信息爆炸的时代，如何从鱼龙混杂的信息泥涝中筛选出正确的信息，这种能力才是亟需的。而这时候，思维方式的重要性远高于一切。拥有批判性思维，能够辨证客观来看问题，总不会失之偏颇。

“笨蛋，重要的是思维方式的教育！”

综合考量，我和山老师决心对原有接受的教育来个彻底的叛逃。国际学校成为不二之选。加之，在保险事业中做久了，得到越来越多客户的认可，除了自己变开心，收入也能满足日益增长的消费需求了。面对国际学校高额的学费，我也不必捉襟见肘，更加坚定了这一选择。

于是，8月底，叮叮最终从美国国际学校的幼稚园部直升小学部，当当也从名校st. catherine转学到美国国际学校继续幼稚园生涯，姐弟俩终于在同一所学校汇合了。

国际学校究竟是什么样子？

孩子上国际学校后，很多港漂妈妈问我，国际学校的教育究竟是什么样子？叮叮每天回来后会跟我们分享在学校的经历，从中可窥见一斑。

一、做“全球公民”(Global citizens)

“我们要培养孩子成为Global citizens（全球公民）。”这是这学期开家长会，学校对众家长说的。听起来豪言壮语，其实是在培养孩子全球视野、具备社会责任心。高晓松曾厉声斥责过奶茶妹妹前男友——清华男神梁植，不关心国家，不关心社会，反倒上节目来问毕业后究竟该找份什么样的工作。在欧美，一个孩子关心全球变暖并不鲜见，并非每个人毕业后都死盯着自己的荷包，只顾着眼前的一亩三分地。

不要吃鱼翅

如果你吃鱼翅，

那么就没有足够多的鲨鱼来吃其他鱼儿。

鱼儿就会泛滥成灾，到处都是！！！！

到时候鱼儿就没地儿游泳啦！

这样一篇作文，是老师组织大家一起讨论，最后鼓励学生写下来而成的。培养学生的全球公民责任感，是学校极为重视的。这篇文章现在依旧贴在我办公室的墙上，是对叮叮的一大鼓励。

二、形成“有效沟通”(Effective communicators)

叮叮日常作业有很多都是为各种上台演讲做准备。国际学校鼓励孩子当众表达自己，每天晨会上，每个孩子轮流上台发言已成为常态。平时上课，老师鼓励孩子提问，经常让孩子自己写下一个故事，然后上台跟大家一起分享。

这带来的直接影响就是害羞内向的叮叮当众说话时不再怯场了。不要低估这种对表达的训练，很多人肯定和我有一样的感觉，跟歪果仁打交道时，我们就算工作做到了100分，讲出来后却只剩下80分，不拔尖，也不差。而老外也许做不到100分，却可以通过精彩的presentation，深入浅出，达到120分的效果。优秀的表达能力是需要毕齐一生而努力之，从娃娃抓起的话会受益无穷。

三、当“给力的思考者”（Empowered thinkers）

人的一生就是不断做选择的过程，选择不同，结果大相径庭。国际学校特别强调通过培养孩子一点一滴的思考，做出较优的选择（Make Good Choice）。

最近热议的罗某笑事件，舆论出现较大分化。一开始是大家扎堆捐钱，后来听说罗尔有三套房，又都不愿意捐了，其实这事的核心是信息不对等，罗尔的女儿罗某笑确实得了白血病，他有募捐权利，可罗尔在撰文时，光说生病花费大，只字未提自己有三套房的事实。这种信息不对等直接影响了募捐行为，这才是关键。如果你在纷繁信息面前盲目跟风走，就不太容易做出正确选择。

内地童话大王郑渊洁曾因私塾式教育引起热议，他没让儿子去学校，而是自己编写教材在家里教。当时他提出，只有三个条件满足才会让孩子接受学校教育。

第一，让每一个孩子在学校有尊严，不能因孩子成绩不好就没有尊严了。

第二，孩子们获得知识的过程应该是快乐的，不能特痛苦。

第三，学校评判教育是否成功不是看分数，而是看孩子对他所学这门课的兴趣是越来越大还是越来越小，越来越大就成功了。

我也时刻以此来警醒自己，哪怕孩子学得慢些，也拒绝让孩子在急功近利的环境下接受教育。

曾有一对汕头的老师夫妻，带着女儿来香港投保，配齐了大人的保障、孩子的成长基金。后来她在微信上跟我探讨还有什么可投资的，他们手上还有些闲钱，但不愿再把钱砸在房子上。

我毫不犹豫地跟她说：“一定是投入在您女儿的教育上最值得。”

因为投入在孩子的教育上，也许就改写了一个孩子的命运轨迹。