课题

《花钟》

课时目标

1.通过默读课文，借助关键语句,能概括第1、2自然段的大意。

2.通过朗读课文、比较写法，能说出用不同的说法表达鲜花开放姿态的好处，体会课文准确生动的语言。

3.借助积累的语句，仿照课文的表达,能写一写大自然中的鲜花。

环节

教学活动

设计意图

情景导入

春天到了，万物复苏，花儿也即将绽放,大自然一片生机。咱们学校要组织评选“奇妙大自然优秀观察员”的活动，这节课让我们走进第四单元，一起去探索。

观察员们，今天第一站让我们赏花开，解百花之秘，请同学们翻开13课《花钟》，去看一看作者是怎样观察这些美丽的花儿的,同时学习作者的写法,帮助我们成为优秀观察员。

请同学们齐读课题《花钟》。

从单元语文要素切入，让学生了解本单元重点

任务一

任务一：探秘自然识花钟

1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。

2、什么是花钟？在文中找一找，并用    画起来。

任务二

任务二 探秘花钟寻奥秘

   默读课文第一、二自然段，结合课文中泡泡提示语用横线划出关键词，试着探寻植物开花的奥秘。

1.  概括第一自然段的段意

2.  概括第2自然段段意

1.  能找出关键语句

2.  学会概括段意

任务三

任务三 探秘花钟品花韵

阅读要求：

1.默读第一自然段

2.用    画出不同种类的花。

3.用   标出它们各自开放的时间。

（1）指名读句子

（2）合作读句子

（3）边读边想象画面

（4）对比感悟

体会多样化的表达

任务四

任务四 探秘花钟抒花情

观察图片，仿照句式，学写花开的姿势

课堂小结

这节课我们了解了不同的植物开花时间的不同以及原因,还学会了借助关键语句来概括段落大意，运用多样化表达描写事物。相信,这些会帮助我们成为优秀观察员。

作业设计

要想当好优秀观察员，我们就得善于观察还得学会记录，课下请同学们选择自己喜欢的事物进行观察并做好记录,为评为优秀观察员做准备。

板书设计