2016年1月-12月，唐文勇工作室完成了以下工作：
1.
受无锡一中邀请，参加该校教学研讨活动
2016年10月21-22日，唐文勇名师工作室受无锡一中邀请，参加该校高中数学教学研讨活动。本次活动，开阔了学员们视野，给学员们提供了课堂教学新思路新方法，更进一步突破了名师工作室“区域小圈子”，为入室研修学员搭建更高层次的专业化研修平台，促使研修学员在教学实践中不断磨砺自我，并得到更深层次的提升。同时，与发达地区名师的面对面沟通交流，提升了学员前进的信心，鼓舞学员们朝着名师的方向前进。
有学员感叹：马上三年的研修时间就要结束了，好想继续在名师工作室学习啊！
本次活动，让学员们充分体会到了江浙地区和内陆地区的教育理念、教学方法和教学现代化的先进理念，也让学员们体会了无锡的风土人情、人文文化和厚重的历史等。学员们纷纷表示：老师要有一桶水，学生才会获得半桶水。多出来走走、看看，才知道世界每天都在发生变化。只有学习才能与时代同进步。
无锡的名师和老师们对成华区唐文勇名师工作室留下了深刻印象，对成华区教育有了更多的了解。这些名师和老师们表示：一定要找机会到成都参观、学习。
2.
唐文勇名师工作室聘请傅勤指导教学；
2016年11月15日，工作室特邀成都八中教师、四川省特级教师傅勤指导工作室工作，同时也指导我校高三数学教学工作。傅勤特级所上“讲评课”示范课，教学目标明确，注重培养学生自我评价、自我调整、自我完善的能力；指导学生查漏补缺，解决学习中存在的问题，完善认知结构；开阔解题思路，优选解题方法，提高学生分析问题、解决问题的能力；通过多种不同思路的展示，培养学生的创新精神和实践能力；重点突出、难点突破，让学生积极参与，相互讨论学习，充分体现学生学习的主体地位；教学过程实施分类讲解，基础知识落实。行课过程中，傅老师示范了讲解法的发现过程，如何读题、如何寻找解题的切入点、解法探索，傅老师充分暴露思维，帮助学生审题、破题，并把知识点回归教材；对规范表述解题过程和规范板书提出具体要求；讲评课结束后，傅老师利用学生的思维惯性，扩大“战果”，有针对性布置一定量的作业，练习题的来源是对某些试题进行多角度的改造，使旧题变题，这样做有利于学生对知识和方法掌握的巩固，提高，有利于反馈教学信息。傅勤特级的课堂语言生动有趣、干净利落，对学生思维活动的指导一针见血，教学组织方式清晰明快，对讲评课的具体上法起到了非常好的示范和引领作用。
本次活动，在发挥名师的区域联盟和区域合作影响力方面起了非常好的带头作用。
3.
张云华名师工作室与唐文勇名师工作室进一步开展联合教研活动
三年来，张云华名师工作室和唐文勇名师工作室不断加强合作和协作，互通有无，成效显著。研修学员之间更加积极、更加乐意在这个平台上不断上进、完善自我。唐文勇名师的“四主课堂”教学改革理念和张云华名师的“智慧课堂”理念，不断深入到各位学员心中，并辐射到区域内各自学校，为成华区的高中数学课堂教学改革起到了很好的推动作用。
4.
泸州高中送教活动
为了突破名师工作室“区域小圈子”、为入室研修学员搭建更高层次的专业化研修平台，促使研修学员在教学实践中不断磨砺自我，并得到更深层次的提升，唐文勇名师工作室于2016年3月26日-28日在泸州高中开展了送教活动。
根据领衔人唐文勇名师的安排，本次活动的具体情况如下：
研修主题：高三复习课及其课型要素研究----概率
课型：高三二轮复习课；
研修方式：同课异构（唐文勇名师工作室李仲强V泸高詹学军）。
图1-2 李仲强老师V詹学军老师的课堂
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唐文勇名师工作室四名学员和泸州高中高三所有数学老师参加了本次活动。
图3-4 老师们在认真听课
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课后，泸州高中分管教学的宋永平主任组织大家开展了课后评议和交流活动。
图5-6
泸州高中宋永平主任主持的课后评议和交流活动
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评议中，泸州高中宋主任说，他们正在摸索二轮复习的模式，工作室的来临给了他们很多的启示和帮助。老师们也一致认为唐文勇名师工作室学员李仲强老师的课是“高三复习课有限时间内如何精讲精练的典范”，让大家受益匪浅。老师们评议：李老师在教学构思上选择了大家最关注的、常考点作为载体，构思简介、自然；知识的落实程度上，把考点、难点、热点给学生做了明确交代，让学生心中有数，吃了定心丸，曾强了学生的信心；题目的选择难易把握适中，由易到难；讲解详略得当，把握得好；注重过程的检查，包括书写的规范等细节；李老师对课堂的关注度对我们老师触动很大，充分体现了对学生做情、学情的了解、掌握和反馈，针对学生的情况实时点拨，凸显了以学生为主体的理念；重点讲试题时，注重规范性和严谨性，规范的表达和书写；泸州高中献课教师詹老师的课目标设计科学，方法恰当，课堂气氛活跃、和谐，效果达成非常好，老师从最基本的东西出发，尽量把复杂的知识网络化，对考情的分析做得好，对学生的训练得当，内容设计由浅入深，层层推进；行课过程中，老师的个人素质非常高，普通话标准，板书规范、工整、媒体使用很熟练，重视回归教材和利用教材改编试题。同时，唐文勇名师工作室老师们对泸高学生的课堂表现也一致称赞，认为学生们精气神非常好，书写规范、有优良的听课记笔记和积极思考勇于发言的习惯，阳光朝气自信，充分体现了泸高在培养学生方面真正做到了以生为本、育人成才的教育教学理念。
唐文勇名师工作室的老师们还就“如何删减复习资料？”、“如何开展名师工作室活动？”与宋永平主任等相关人士进行了细致交流。在交流过程中，泸高老师们详细询问了政府和教育局对名师工程建设的政策，名师工作室的研究任务、工作目标、工作室设置以及开展活动的时间地点方式以及开展哪些方面的活动等情况。泸州高中的领导和老师们认为，成华区政府、教育局对名师工程非常重视，教师进修校在名师工作室的建设和管理中，做了很多实在和有效的事情，搭建了名师发挥辐射、引领作用和研修学员发展的机会和平台，通过送教活动，促进了教育的均衡发展和城乡教育资源的互补，使名师资源得到了最大化地分享，促进了更多教师在专业化道路上的共同提高。
5. 聘请成都市教科院专家刘旭指导工作室工作
2016年9月23日，成都市教科院教育发展研究所刘旭副所长到我校指导工作室工作。听了工作室研修成员杜小涛的一节课后，刘副所长与所有研修成员座谈，在认真听取了各位老师对本节课的评议后，刘副所长指出，无论何时，课堂教学设计都应该要有目标，并围绕目标设计活动。
6. 工作室研修成员不断进步
在唐文勇名师的带领下，工作室研修成员取得了较多较大的成绩。
本学年度，工作室几乎所有的成员都在高三火线战斗，而且学员所在的成都49中学、华西中学、成都38中学、成大附中、成都实验中学等均在2016年高考中取得佳绩，数学学科更是战果辉煌名列所有学科前列。此外，学员们积极撰写专业论文在各级论文评选中参评，有多篇获得市级一等奖、二等奖。在各类赛课中，李勇、杜小涛等获得不错的名次。
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(2016-12-06 11:09:40)