各位家长朋友：

大家好！在生活中，经常有朋友向我诉苦：现在的孩子越来越不听话了，往往是你说一句，他说十句，而且满口的道理，有时候噎得你无言以对。这孩子该怎么教育啊?

其实啊，大家遇到的问题我们都或多或少遇到过，而且必然会遇到。这是孩子自我意识发展的一个突出表现，他们不再轻易认同别人的意见，而是经常表达与众不同的看法，这很正常。沟通，是家庭教育的一个重要方法，除了语言沟通，还有其他的方法可以尝试。孩子是家庭的一员，我们对孩子的教育无时不在，无处不在。家庭教育的一个重要特点就是“渗透性”。这种“渗透性”主要表现在两个方面，一是身教，二是境教。

身教就是以自己的言行教育影响孩子。要求孩子做到的，自己先要做到。比如，要求孩子好好学习，家长在求知方面就应有积极的表现，如果你光要求孩子，自己不读书、不看报、不学习，孩子的学习劲头儿就不足。我认识一位家长，她的孩子学习习惯不好，自从这位母亲参加了成人中专的学习以后，每天晚上家里的气氛就变了。妈妈灯下苦读的精神感染了孩子，再也不用像以前那样总得催孩子了。有时妈妈睡得晚，孩子主动陪妈妈学习。这就是身教的力量。同样的，要求孩子有好的生活习惯，家长就应该严格要求自己，按时起居，整理床铺，打扫房间，讲究卫生。如果家长自己经常睡懒觉，东西乱扔乱放，被子不叠，床铺不整理，孩子就会照你的样子去做。有一句俗语说得特别好：“孩子是家长的影子。”还有人说得更直接：“孩子是家长的‘再版’。”尽管这种话不是百分之百的准确，也说对了一大半。有了身教的基础，再加上有理、有力、有节的说教，家庭教育的效果自然不错。 　

境教，就是以良好的家庭环境给孩子积极的教育影响。什么样的家庭环境有利于对孩子的教育呢？一是家庭的精神环境。包括家庭人际关系和谐，心理气氛融洽。一家人之间的爱心、尊重、互助、互谅、同乐、同苦是非常重要的。在良好的家庭环境中，孩子身心舒畅，情绪稳定，易于培养健康的人格，学习也会踏实努力。如果家庭矛盾尖锐，夫妻反目，长幼无序，孩子就处在一个恶劣环境中，很难健康成长。二是家庭的物质环境。这主要是指家庭物质生活平实节俭，既保证基本的或较好的生活条件，但也不奢华浪费。居住、饮食、行路、穿着，最好全家人都保持一种平常心。最近，有一篇数家报刊转载的文章，题目是《再富也要苦孩子》。我认为，不光是苦孩子，大人也应保持吃苦耐劳的精神，从一定意义上说，境教也是身教。

家庭教育，必须走出单纯说教的误区。其实啊，孩子的一切问题都不是问题，而是我们家长如何对待的问题。只要我们将身教与境教巧妙结合，就一定能收到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。