审议

主题名称

《完整儿童活动课程》 大班上册《 大玩家》

主题

目标

核心经验

一起观察、发现和寻找身边的各种洞洞，知道洞与人们生活的关系。

关键能力

不断产生探索各种洞洞的兴趣；了解各种纸的特征、用途以及它们与人们生活的密切关系；感知各种房子的不同功能，萌发“建造”房子的愿望。

情感态度

孩子们走进了神奇的“洞洞”世界，和“纸”快乐地游戏，有变身成为“小小建筑师”孩子们在玩中学，学中玩，身边的各种事物都能成为孩子们游戏是的道具，在玩中不断积累，在积累中不断成长。

主题

脉络

主题说明：

“我在玩，我不只是在玩。”“玩”是孩子们的天性。孩子们在玩中学，在学中玩，身边的各种事物都能成为孩子们游戏时的道具。

 在这个主题里，孩子们走进了神奇的“洞洞”世界，和“纸”快乐地游戏，有变身成为“小小建筑师”……我们将一起观察、发现和寻找身边的各种洞洞，知道洞与人们生活的关系，不断产生探索各种洞洞的兴趣；了解各种纸的特性、用途以及它们与人们生活的密切关系，知道我们的生活离不开纸，在生活中要节约用纸、重复用纸，做个环保小卫士；感知各种房子的不同造型和不同功能，萌发“建造”房子的愿望，并想象出各种各样有趣的房子。

我们期待着孩子们成为“大玩家”，在玩中不断积累，在积累中不断成长。

主题

内容

洞洞洞

1.科学活动《哪里有洞》2.艺术语言《有洞洞的书》3.健康活动《螃蟹钻洞》4.艺术活动《爱吃的洞》5.艺术科学《蚂蚁洞穴》6.健康活动《看不见的洞洞》7.科学社会《城市地下的洞洞》8.艺术活动《圆舞曲（一）》9.艺术活动《圆舞曲（二）》 

和纸做游戏

1.科学活动《造纸（一）》2.语言科学《造纸（二）》3.艺术活动《纸塑瓶子（一）》4.艺术活动《纸塑瓶子（二）》5.语言社会《我们的邀请信》6.艺术活动《纸变动物》7.科学艺术《神奇的纸桥》8.健康活动《快闪》9.社会活动《节约用纸》 

小小建筑师

1.艺术活动《我心中的房子》2.社会科学《欢迎来到建筑工地》3.语言活动《夜宿山寺》4.健康活动《添砖加瓦》5.艺术活动《我的泥水匠》6.艺术活动《纸盒房子》7.健康活动《盖房子》8.语言活动《会动的房子》9.艺术活动《中国古塔》10.语言社会《鳄鱼先生坐电梯》 

审议后主题内容

删减内容：

1. “ 洞洞洞 ”脉络下的艺术语言活动《有洞洞的书》删去

2.  “ 洞洞洞 ”脉络下的艺术活动《爱吃的洞》删去

3. “ 洞洞洞 ”脉络下的艺术活动《圆舞曲》删去

4. “ 和纸做游戏 ”脉络下的健康活动《快闪》删去

5. “ 小小建筑师 ”脉络下的艺术活动《我心中的房子》删去

6. “ 小小建筑师 ”脉络下的社会科学活动《欢迎来到建筑工地》删去

7. “ 小小建筑师 ”脉络下的艺术活动《我是泥水匠》删去

生成或修改的内容

1. 在“洞洞洞”脉络下增加音乐活动《云》

2. 在“小小建筑师”脉络下增加社会活动《各种各样的风车》

3. 在“小小建筑师”脉络下增加社会活动《游乐园里的旋转》

洞洞洞

1. 社会活动《我们的邀请信》2.语言活动《造纸》3.科学活动《哪里有洞》4.音乐活动《云》5.美术活动《纸塑瓶子》6.健康活动《螃蟹钻洞》 

和纸做游戏

1. 社会活动《节约用纸》2.语言活动《夜宿山寺》 3. 科学活动《城市地下的洞洞》4.音乐《盖房子》5.美术活动《纸变动物》6.健康活动《看不见的洞洞》 

7. 社会活动《各种各样的风车》8.语言活动《会动的房子》 9. 科学活动《造纸（二）》10.音乐《山》11.美术活动《纸盒房子》12.健康活动《添砖加瓦》 

小小建筑师

1.社会活动《游乐园里的旋转》2.语言活动《鳄鱼先生坐电梯》3.科学活动《神奇的纸桥》4.音乐活动《扭秧歌》5.美术活动《中国古塔》

主题进程

主题开展总时长：（四周），根据主题脉络的梳理和主题学习发展，我们的安排如下：

第一周：10个

第二周：10个

第三周：10个

第四周：9个（元旦放假）

主题环境

按主题实施下创设的环境