班级

大三班

周次

第八周

主备教师

叶梦珍

课题名称

语言《谁是我最爱》                                               

活动目标：

1.收集和分享关于自己最爱动物的相关信息，大胆表达喜欢的原因。

2.萌发想要了解更多动物、喜爱动物的愿望和情感。

活动准备：

1.让家长帮忙一起收集最爱动物朋友的相关信息,用图片及相关文字、符号制作一张动物名片。作为活动延伸

2.标有不同生活场域的展示板一块。

活动过程：

一、我的最爱是什么。

1.谈话引出主题。

动物和我们一样，都是地球妈妈的孩子。它们有的凶猛，有的温驯：有的既能游泳又能行走，有的会游泳还会飞行；有的食肉，有的食草，还有的杂食；有的是庞然大物，有的却小得不得了……你最喜欢的动物是谁呢?为什么你喜欢它?

2.我来猜猜看。

谁能给大家一些简单的信息，让我们来猜猜你最爱的动物是什么?(由幼儿自行组织语言或教师快速发问，可包括体型颜色、食性、生活场域等内容。)

二、亮出我最爱。

1.说出我最爱。

请轮流快速说出你的最爱，同时记住好朋友的最爱。

2.给最爱找朋友。

请带着你的最爱去找朋友，相同或者相似的朋友可以坐在一起，成为一个讨论发言小组。(部分幼儿可能会无法与同伴形成讨论组，教师可以帮助他们形成一个“与众不同分享组进行分享和讨论。)

三、为什么是我最爱。

1.亮出我观点。

原来我们喜欢的动物是一样的，那么喜欢的理由是否相同呢?请你和好朋友分享你喜欢的理由，把大家喜欢的理由整理在一起。请每组推荐一名发言人，代表大家来分享你们喜欢的动物和理由。

2.“动物世界”开讲。

请你带着自己和同伴的理由为大家分享你们的最爱。(引导发言人用自己和同伴收集到的信息为大家讲解。)

3.我和最爱的故事。

我们最喜欢的动物可能和我们之间还有许多有意思的故事呢！谁愿意和大家分享

四、给我的最爱安个家。

1.观察黑板上标有不同生活场域的展示板，思考自己最爱的动物在哪里安家比较合适。

2.与同伴一起为最爱安家。作为活动延伸

活动延伸：幼儿在活动结束后，可在区域活动时去美工区，制作自己喜欢的动物图片，在展示板中安家。

反思：活动中幼儿的兴趣点很高，特别是在分享环节，幼儿都很积极，但存在一点，很多幼儿会模仿别人的回答，导致没有很好的表达出自己真正喜欢的动物，同时，活动目标一有个别的幼儿没有达成，因为家长没有很好的配合，太忙了。总体来说，此次活动还是不错的。