班级

中一班

周次

第11周

主备教师

陈舒

课题名称

科学《花园里的小精灵》 

活动目标：

1.了解昆虫对植物的帮助，感受动植物之间的密切关联。

2.对动植物之间奇妙的关联产生探索的兴趣。

活动准备：

1.幼儿用书第3期第14－21页

2.语言CD《小桃树的秘密》。

活动过程：

一、引题

    1.出示图片，提问：你发现了什么？

    2.这棵小桃树生病了，他有点难过，我们一起来听听故事《小桃树的秘密》。

二、小桃树的秘密

1.小能树生病了吗？心里又是怎么想的？

2.小桃树的好朋友有哪些？

3.小猴发现小树病了以后，他认为是谁伤害了小桃树。

4.谁来为小桃树看病了？

5.啄木鸟来了，他是怎么做的又是怎么说的？

6.蜂和蚯蚓做了什么？

7.蜜蜂采了蜜和花粉回去做什么？

8.树和花草们为什么要感谢他们？

9.教师小结：原米蚯在土里钴来钻去是帮小桃树松上，密蜂在花飞来飞去采花蜜的时候也给小桃树传了花粉，没有他们的帮助小树可能还不能结出桃子呢

三、花里的精灵。

1.观察幼儿用书第3册第20～－21顶，找一找花园的精灵。

2.花园里有谁？教师提出要求：（请幼儿用笔画出来，并说一说它们的名字。）

3.你知道花园里还有谁？

教师小结：花园里有许多像蚯蚓和蜜蜂一样的小精灵，虽然它们个子很小，但它们是植物的朋友，小朋友要保护有益的是虫。

反思：昆虫在生活中幼儿接触的并不多，对动植物之间的关联并不了解。本次活动由故事引出植物的动物朋友，让幼儿对生命之间的关联有一个具体有生动的感知。故事中“蚯蚓、蜜蜂”对植物生长起到了关键的作用，这两个角色的出现引发了幼儿的猜想和探索的欲望，从而也激发了幼儿对动植物之间奇妙的关联产生探索的兴趣。在最后一个环节通过在五彩斑斓的画面寻找其中“小精灵”，进一步激发幼儿的求知欲，初步萌发了幼儿的生态意识。