一、培训目标和培训重点

本学期根据新《工作规程》要求和教育局十三五发展规划为指导，以幼儿园园务工作计划为重点，落实以下目标和培训重点：

1.继续提升教师师德修养，提高完善教师心理品质，培养教师自我反思、自主发展的能力，搭建教师发展的平台。加强园本教研，促进教研组的建设。2.以《教师素养提升行动工作》为载体，开展园本教研和培训活动，结合我园实际情况以及教师教学水平和经验的差异以师徒结对形式，提升教师素养，辐射教师的整体素质，挖掘教师教研能力，落实课题建设。

3.加强日常常规教学管理，组织教师深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》与《纲要》精神，有效落实幼儿园一日生活各环节养成良好的教育工作常规，把优化幼儿一日生活环节为基础。

4.组织教师积极参与各项评比活动。

二、主要内容和基本形式

（一）培训主要内容：

师德培训：《教师的团队精神》《教师要做与不能做》

教科研：《撰写论文》《3=6岁儿童学习与发展指南》《工作规程》

专题研讨：试课比赛、课题研讨、骨干教师经验分享、读书交流等

（二）培训基本形式：

      专家引领、微信沙龙、观影沙龙、经验交流、外出学习、互动交流，集体研讨等

三、保障措施和预期效果

（一）重视师资队伍建设，共促教师专业成长

1.以幼儿园的《工作规程》以载体，加强教育理论学习，开展学习《3-6岁儿童学习与发展指南》针对案例的分析，加深教师的专业能力。

2继续.以年级组开展传帮带活动，再以师徒结对的形式，带动新教师，辐射整个教师的整体素养，在全园营造一种互帮互学、共同进步的氛围，使青年教师尽快成长，为幼儿园的可持续发展奠定基础。

   （二）提升教育教学常规管理，提高教育教学质量

  进行专人负责形式进行“一对一|”的形式，进行实地观看，提出问题，分析问题，解决问题，提高优化幼儿一日生活环节，促进幼儿的发展。

　（三）以园本教研为载体，促进教师专业成长

   1.继续开展教师每人每课，进行试课展示，同时也为向家长开放活动而准备。互助听课，观摩交流，多外出交流学习的形式，借鉴别人的教学模式、教学方法以教手段，采取走出去、请进来的方式使教师接受各种优质培训。要求凡是外出学习的老师，回来后要写培训内容、记录与反思。

2.开展教师专业技能的训练，这个学期重点在教师的“二笔一画”，也就是教师的钢笔字、毛笔字与教师国画。努力营造我园良好的教育氛围。提升自身的专业水平。

3.注重园本课程建设中资料的积累和借鉴，在已有基础上边实践边修改，收集、整理和完善各年龄段无纺布特色主题活动的教案的收集。