应“疫”而学 以研促长

——《能干的我》中班段主题审议教研活动

      “能干的我”对幼儿来说是一个永恒的主题，是任何一名幼儿成长所需的必修课，这一主题让孩子通过体验进一步感受到自己的成长并自己推动自己的成长。随着课程的改革，我们从主题“能干的我”出发记录孩子成长的足迹。

   主题前审议

中班段教师基于主题教材，原本特色，对幼儿的需求对主题《能干的我》进行课程审议，对所有课程进行梳理，思考，我们把每个小主题里的内容进行扩展与删减，把比较难的课程拿出来大家一起讨论“怎样上这节课才能抓住幼儿的兴趣点，让幼儿喜欢上这节课”我们的重点在于上好课程里的每一节课。

                                主题进行时

进入中班的我已经越来越能干喽，在家能帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情！

                                 被澡盆卡住的熊

能干的我们有感受到小熊与澡盆之间的变化吗？让我们和小熊一起体验成长的变化和快乐吧！

                                    神奇的手掌画

体验了小熊成长的快乐之后，就是我们小手大显身手的时候到了，看我们的小手能变出这么多东西，有孔雀、小鱼、大树…

                                        快乐岛

接下来让我们运动一下，进一步探索报纸的多种玩法。

                                         夹弹珠高手

                                我们来比赛，看谁夹的多。

                                 我是班级小助手

今天我是值日生，我会擦桌、浇花、、、、

                                    我们的主题墙

                                  主题活动后反思

主题活动后，中班段老师对主题的整个过程进行了回顾，教育目标是否达成，幼儿获得了哪些发展等，对于你上的课，课堂上有什么方法是大家可以借鉴的，还有什么不足之处，大家可以引以为戒，可以积累一些主题资料可以更好的开展下一个主题。