学校：平阳县鳌江镇乐乐幼儿园                       校本培训负责人：高玉容

联系电话：15888783128                                申报时间：2023年2月

一、指导思想

本学年将继续以《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》教育理念为指导，以“优化幼儿园一日活动保教工作”为主题，不断改进教研活动的工作模式，积极开展园本教研、园本培训活动，有效促进幼儿园教师自身的专业成长。

二、培训目标和培训重点

1．以“园本教研”的推进为中心，促进教师专业成长。“优化幼儿园一日活动保教工作”，努力寻求和探索全方位、宽领域、多途径的促进教师专业发展的园本行动策略。

2．继续关注教师专业成长，努力为教师搭建学习、交流、展示的平台，从真正意义上促进幼儿园教师的专业发展。

三、主要内容和基本形式

1.抓师德建设

中国古代教育家孔子提出：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。” 叶圣陶先生曾说过：教育工作者的全部工作，就是为人师表。这些论述都体现了对教师职业道德建设的重视。因此，作为幼儿教师，必须充分认识到正人先正己，身教重于言教，树立良好师表形象的重要性。努力是自己的行为规范符合幼儿教师的职业道德规范。

为推动幼儿园师德教育的深入开展，使教师学有榜样，赶有目标，形成幼儿教师的良好风貌，幼儿园的具体做法有：

开展教师师德培训。

2.园本教研

教师的发展离不开园本教研的帮助。加强园本教研，促进幼儿园教师专业成长。教师的专业知识和基础能力是教师从事教学的立足之本：教师的教育理念和思想是教师从事教育的灵魂。我园将开展以下教研活动。

（1）读一本好的专业理论书

以理论学习为支撑，促进教师专业成长。教师的成长离不开理论的支持，学习最新的幼教知识，掌握最新的幼教观点，了解最新的幼教动态是每个幼儿教师必须做的，这是提高我们幼儿教师专业素质和能力的有效途径。本学期将以“读一本好的专业理论书籍”为媒介，鼓励教师学习相应的理论知识，用正确理论来引导她们的教学，提高教学质量。

（2）写一篇高质量的教育论文。

鼓励全体教师积极参加县教育教学论文评比，促进教师文化素养及专业水平的提升。

（3）上一场高质量的公开课

积极参加幼儿园教师课堂评比。鼓励教师上一堂高质量的公开课。

3.常规工作

（1）制定各类计划

开学初指导各年度段制定各类计划，使一学期的工作有法可依。

（2）继续落实集体备课制度，优化一日生活

集体备课是提升教育理念、优化教学方案、提高教学质量的有效途径。本学期除了针对集体教学进行研讨之外，还应对自主游戏、一日生活的各个环节进行研讨，从而深入优化一日生活。

（3）落实教师培训制度，提升教师专业化水平

积极鼓励教师参加浙江省教师管理平台的选课，教师本科学历的进修提升年教师专业化水平。

（4）继续开展我园传统的特色活动。

通过园本特色创建，我园已经形成了特色的传统语言活动，如“书香班级”评选、国旗下讲话、班级好书漂流、各个年段的语言系列活动等等，本学期我们将更深入地举行研究。

幼儿园教科研共走的有效开展，将激发了教师投身于教学改革的积极性、主动性，形成了教师间团结合作、互相信任和支持的工作氛围，提高了教师的教学水平和研究能力，拓宽了教师的专业视野，推进了教师专业能力的全面发展。