中班语言活动：章鱼先生卖雨伞

--执教者：杜浙平

活动目标

1.了解各种动物的形象特征并能为其找到相匹配的伞。

2.在游戏中，大胆表达自己，感受语言游戏的乐趣。

3.发挥想象积极猜想，享受悦读的乐趣。

活动准备：课件

活动过程

一、看看说说，给动物找匹配的雨伞。

1.今天我们来认识一位新朋友，我们来看一看他是谁？他的名字叫做“章鱼先生”

2.章鱼先生在森林里开了一家章鱼小铺，他每天都开着车在森林里转来转去，小动物们看到他就可以买到需要的东西。

3.可是走着走着，天气怎么了？下雨了，你们猜一猜章鱼先生卖的是什么？

小动物需要雨伞，章鱼先生想了想，决定卖雨伞吧！

4.出发前，章鱼先生想请小朋友帮帮忙找一找哪一把雨伞是属于章鱼先生的？

二、听故事内容，了解章鱼先生是如何卖伞的。

1.章鱼先生开始买伞了，嘀、嘀、嘀嘀嘀！谁要来卖伞？（我要来买伞）你是谁？（大象）你长什么样？（我长着大耳朵，长鼻子，高高的身体。）

2.章鱼先生又开着车在森林里转来转去 ，章鱼先生开始买伞了，嘀、嘀、嘀嘀嘀！谁要来卖伞？（我要来买伞）你是谁？（引导幼儿说说小鸡的特征）

三、尝试和章鱼先生一起来进行“卖伞”，并发现小动物们特点，为它们找到匹配的伞。

1.章鱼先生又开着车在森林里转来转去。可是章鱼先生说，它一个人卖伞的声音太小了，想请你们帮他一起买好不好？嘀、嘀、嘀嘀嘀！谁要来卖伞？（我要来买伞）你是谁？（引导幼儿说说狮子的特征）

2.章鱼先生又开着车在森林里转来转去，嘀、嘀、嘀嘀嘀！谁要来卖伞？（我要来买伞）你是谁？（引导幼儿说说孔雀的特征）

四、快乐游戏，说出自己闪亮的特点。

1.孩子们，到目前为止，你们还记得章鱼先生都把伞都卖给谁了吗？

2.了解规则，幼儿参与卖伞游戏。章鱼先生想和你们玩游戏？你们想不想？

第一个规则：你们还记得章鱼先生卖伞时，说的那三句话吗？

嘀、嘀、嘀嘀嘀！谁要来卖伞?（我要来买伞）你是谁？你长什么样？

第二个规则：当你被邀请到的时候，你要大声地说出你的名字还要说出你身上长得最有特点的地方,然后才可以上章鱼先生的车，进行游戏。

六、知识拓展，了解章鱼喷墨的本领。

1.又有小动物来买伞了。我们来看一看，它是谁？

引导幼儿发现了什么？蚂蚁长什么样？发现了蚂蚁是黑色的，章鱼先生有白色的雨伞，没有黑色的伞。那怎么办呢？（讨论）

2.章鱼先生有个秘密的办法,我们来看一看吧！

七、趣味延伸。

1.这个时候，雨停了，天气晴了，太阳出来了，章鱼先生也要回家休息了,可是章鱼先生的车里还留下了三把伞。它们有可能会卖给了哪些动物呢？

2.小朋友回家以后看看《章鱼先生卖雨伞》这本绘本书，找一找其中的答案我们再来交流吧！

课后反思：

幼儿在整个活动过程中，不论是欣赏故事时，还是参与“卖伞”游戏时，都十分地积极热情，投入度比较高。随着故事情节的发展，幼儿能在教师的引导下，根据连续画面提供的信息，大致说出故事的内容，也能结合画面讨论故事的内容，通过观察和想象，能积极地进行大胆地猜想，语言表达有理有据，且完整度比较高，这样就基本完成了我预设的活动目标。

教师在整个活动中，将绘本内容拆散了用另外一种视角进行故事的讲述，用游戏的方式与幼儿互动，活动气氛较好。遗憾的是在游戏互动环节中，孩子们的表述自己的特征是有点单一，如果能说出自己明显的最有特色的地方来，那就更好了。期待在以后幼教的学习路上能够向前迈一大步！