研讨主题

《我上幼儿园了》

负责人

杜敏丽

参与教师

杜敏丽 林洁 张苗苗

研

讨

过

程

记

录

一、介绍主题：《我上幼儿园了》

1.主题说明：

孩子要上幼儿园了，他将初次离开亲人的怀抱，迈出这艰难而又自豪的第一步，开始适应集体的生活，开始接受正规的教育。这对孩子来说无异于一场人生的挑战，有惊喜、有坎坷、有许多的意想不到……而作为孩子的父母，心中更是有着太多的不舍和太多的不放心。只有让孩子真正喜欢上幼儿园、并尽快适应幼儿园的集体生活，才能让所有的父母放下心来。所以开学初期，我们都将以“我上幼儿园啦”为主题，开展相关活动，以便帮助孩子尽早适应幼儿园的生活并喜欢上幼儿园。。

2.讨论课的内容：

星期一音乐活动：《碰一碰》

星期二科学活动：《好朋友》

星期三社会活动：《小兔找朋友》

星期四语言活动：《见到你呀真高兴》

星期五美术活动：《手拉手》

二、环境布置：

1.结合幼儿收集的图片、实物资料，可以分别布置出“幼儿园环境照片”、“开心宝宝”等教育环境，环境随着活动的开展不断丰富变化，“开心宝宝”目的在于让新生尽快适应幼儿园集体环境。主题活动中，老师会牵着孩子的手，看看幼儿园，玩玩玩具，如《幼儿园真大啊》《开开心心上幼儿园》；然后，玩玩有趣的玩具和游戏，如：吹泡泡、开火车、神秘的口袋、《我的小动物朋友》等等活动，以吸引宝宝的注意；通过主题中各个活动的开展，让幼儿乐意亲近老师和同伴，愿意参与各种游戏活动，感受集体活动的乐趣，使每一位幼儿都成为新学期的“开心宝宝孩子们的创造力在活动中不断提高，孩子们热爱祖国的情感也在一天天地增长。

三、家园配合：

1.为孩子准备一些平时爱玩的玩具、爱看的图书及一张全家福带入园来，便于缓解孩子的焦虑情绪。

2.在家时间多和孩子交流上幼儿园的好处和在幼儿园里发生的快乐的事情，不要用幼儿园或幼儿园的老师吓唬孩子。

3.坚持送孩子上幼儿园。三天打鱼两天晒网只会加重孩子对幼儿园的恐惧情绪，使得其适应期无限延长。

4.加强与带班教师的交流，了解孩子的在园情况。

研

讨

结

果

在这个主题活动中我们提前让家长把全家福带来，坚持送幼儿上幼儿园，同时多和幼儿聊聊幼儿园的所见所闻，拉近幼儿园与家庭的距离，营造一个充满爱的环境，让幼儿慢慢产生“幼儿园是我家，老师像妈妈”的认同感。

在活动中的不足之处：在活动开展中发现生活即教育，但幼儿刚入园，兴趣不浓加上语言表达能力有限，个别幼儿听不懂老师的讲话，为此无法积极有效的与老师进行互动。

活动后的改进措施：在下一个主题到来之前，结合幼儿的实际需求和兴趣，有效的选择主题中的活动内容，注意幼儿的个体差异性，降低难度或调整与幼儿的语言表达方式，让更多的幼儿参与到活动中来。