2015学年第二学期教师公开课

                                                        ——小三班科学：《我的五官》

活动目标：

1．认识五官，知道五官的名称和作用。

2．学习保护五官的方法。

3．能听懂老师的口令,做出相应的动作。

活动准备：

1．同样的人物头像

2．眼．耳．口．鼻的图片各1幅

活动过程：

一、启发谈话,

引出五官：小朋友们好!

今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?(一张脸,一个鼻子,两只耳朵,一张嘴巴,两只眼睛)

二、游戏“找五官”

1．按教师的指令做相应的动作

眨眨你们的小眼睛,指指你们的小鼻子, 张张你们的小嘴巴,摸摸你们的小耳朵。

2．贴五官

老师在小黑板上用粉笔画一张脸,请小朋友将眼睛．鼻子．嘴巴．耳朵的图片贴在脸部合适的位置。

三、说说五官的作用

1．我们的嘴巴有什么用?(说话．吃东西)

2．我们的鼻子有什么用?(呼吸．闻气味)

3．我们的眼睛有什么用?(看东西)

4．我们的耳朵有什么用?(听声音)

四、看图说话

老师拿出准备好的相同的人物头像2幅,请小朋友观看,并把其中的一幅贴在小黑板上,然后把另一张图片的脸染成黑色再把图片贴在小黑板上,两张图片对比,让小朋友说说哪张图像好看?为什么?

教师总结：

同样的一张脸,如果弄脏了就不好看,所以请小朋友们要爱护自己的五官,同时也要注意不能弄脏别人的五官。

五、保护五官

五官很重要：我们必须要保护它。怎样保护它们呢?

教师总结：不要把脏东西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小东西放在口．鼻．眼．耳中。

六、教幼儿念儿歌

这是我的眼睛,眼睛会看看；这是我的鼻子,鼻子会呼吸；这是我的嘴巴,嘴巴会说话；这是我的耳朵,耳朵会听话

反思：

在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年龄特点，我选择了这节科学活动课《我的五官》。这节课的目标是：1、认识五官，知道五官的名称和作用。2、学习保护五官的方法。3、能听懂老师的口令,做出相应的动作。

在活动实施的过程中，我首先通过谈话法激发幼儿的兴趣，让幼儿认识五官的名称，接着以游戏的方式让幼儿知道五官的位置，再用提问法激发幼儿表达的欲望、然后引导幼儿表达自己的想法，这样，幼儿的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班幼儿知识面较窄，经验较少，如在讨论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视、看书、看路、看到各种东西；谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味；当讨论到如何保护五官时，幼儿回答很好，有的说：不用脏手揉眼；有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵；还有的说不把手、脏东西放到嘴里。最后通过练习巩固，进一步让幼儿明白五官的作用，更加清楚要好好保护自己的五官。教师在指导幼儿做练习的过程中，我就是请了个别孩子上来操作眼睛、耳朵、嘴巴找到相应的图片，如果这里让全班孩子都参与操作，这样效果会更好。

总之，在今后的教学中，要根据《幼儿园的纲要》带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展。

平阳县鳌江镇乐乐幼儿园

小三班 林 节

2016.4.6