2015学年第二学期教师公开课

                      ——大班律动《机器人地球探秘》

活动目标：

1.根据故事情节和音乐旋律，学习表现机器人一下一下的断顿动作。

2.通过观察地球人的连贯动作，用机器人的断顿动作进行模仿表现。

3.根据自己的意愿交换朋友，体验与同伴合作游戏的乐趣。

活动准备：

音乐

活动过程：

一、开始部分

二、基本部分

1．见过机器人吗？见过机器人刷牙吗？（老师示范）接着老师示范机器人洗脸的动作，幼儿一起跟着做。

2．师：有一个星球，住着一群机器人，可是这群机器人在星球上住的太无聊了，于是，他们决定乘坐飞船来地球，看看地球人的生活是什么样子的？

飞船准备出发啦——嗖

放音乐，幼儿跟随老师一起做动作

3．请幼儿说一说机器人刷牙，洗脸，是什么程序？（老师引导幼儿做一遍），再次听音乐做一遍。

三、机器人首领决定再去另一个地方——放音乐，做动作。

1．机器人看到一个地球人在钓鱼，请一个幼儿模仿机器人怎么钓鱼。（放音乐，让一个幼儿模仿地球人钓鱼，其他幼儿模仿机器人看地球人钓鱼）

2．放音乐，让一个幼儿模仿地球人划船，机器人（其余幼儿）跟着学。

3．请一个地球人（幼儿）把刚才的钓鱼，划船连起来听音乐做一遍，其他机器人（幼儿）跟着一起做。

四、飞船降落在了体育馆（让幼儿站在小凳子后面）请幼儿说一说在体育馆看到了什么（跑步，举哑铃）？让幼儿用动作表示出来。

老师示范机器人做跑步，举哑铃的动作，听音乐，老师，幼儿一起做跑步，举哑铃的动作

五、游戏——地球人找机器人做朋友

1．放音乐，另一个老师做地球人，其余做机器人，听音乐，做动作（地球人，机器人的动作不一样），音乐一停，地球人去找一个机器人做朋友（找到朋友后要手对手）

2.再请一个地球人（幼儿）教机器人两个动作——游泳，射箭，放音乐，一起做动作，音乐一停，地球人去和一个机器人手对手，转一圈交换能量，地球人就变成了机器人（机器人变成了地球人），游戏继续进行。

六、活动结束

机器人在地球停留的时间太久了，该回自己的星球区充充电了，你们在地球玩的开心不开心啊！下次机器人首领再带你们区别的星球区玩，好不好。现在我要带你们回去乐了，机器人准备出发！（音乐）

反思：

我们班幼儿最近经常谈论的话题都是有关一些机器人的，而且在课间活动时，幼儿都会聚集在一起用机器人的断顿语气来进行交谈。所以我查阅、搜集了大量资料，组织这次活动，旨在为幼儿提供更多的关于机器人的信息，为孩子的自由想象提供一个平台，使孩子的自由探索得到成分展示的机会。

通过这次活动，不难看出只要教师选择幼儿感兴趣的内容来确定教育的主题，并加以合理的设计组织，活动定会收到良好的效果。本节活动，借助肢体大胆表现机器人的动作特点，感受音乐节奏感。游戏中幼儿自主创编动作，体验游戏的快乐。本次活动我采用游戏式的教学方法，让幼儿在"玩中学，学中玩"，这样更有利于将老师的知识传达给幼儿。本次活动的难点是幼儿掌握两人轮流传递的动作模式。为了让幼儿更容易掌握这种模式，我采用了层层递进的教学方法。

以上是本节活动后的反思，再次进行同一课型的活动时，这将是自己值得注意的地方。律动游戏活动，需要我们老师更多的去发挥智慧吃透音乐，理解音乐，表现音乐，才能更好的传达给孩子。

《机器人地球探秘》开课照片

平阳县鳌江镇乐乐幼儿园

颜 东 东

2016年4月13日