小班社会活动：《认识水果》

                       日期：2014年10月23日        执教者：伍晓洁

活动目标：

1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

2.初步了解常见水果的营养价值。

3.体验品尝水果的快乐。

活动准备：

1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。

2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干。

3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。

4.活动前做好水果拼盘。

活动过程：

一、游戏“水果找家”导入，激发兴趣。

1、教师请幼儿从装有水果的篮子里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢？（幼儿自由回答）

教师：谁知道这些水果宝宝是什么味道呢？逐一出示水果：苹果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？

2、教师出示水果标记的篮子，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家！软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家！

二、初步了解几种常见水果的营养价值。

1、教师拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友愿意和我做朋友吗？你们为什么喜欢我？

（1）教师说出香蕉的作用，小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。

（2）教师说出苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们不生病。

（3）教师说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。

（4）教师说出桔子的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们消化。

2、教师引导幼儿说一说水果的营养价值。

三、品尝美味的水果。

1、教师：你们刚才很能干，不但说出了水果的好处，而且还会自己剥香蕉、桔子呢！水果们要好好奖励你们，请你们一边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。不过，在品尝之前，我们一定要先干嘛呢？（把小手洗干净，别让细菌进入小肚子里去）

2、教师将事先做好的水果拼盘端出来请幼儿品尝，教师：每种水果都有营养，我们一定要和所有的水果宝宝做朋友，要是只喜欢一种水果，其他水果就会不高兴了，鼓励幼儿不挑食。

3、让幼儿排队去洗手品尝水果。

课后反思：

每次的公开课总是绞尽脑汁，想要得到老师们的认可，还要考虑到孩子的反应，他们是否感兴趣，是否能掌握到知识。最后结果筛选我选择了小班比较感兴趣的水果，这节课我采用了实物教学的方法，让幼儿了解常见水果的营养价值，体验品尝水果的乐趣。课中幼儿的反应也很好，都很活跃，老师提出的问题也都能积极发言，整节课下来幼儿对水果的认识都有了初步的理解。

但也有很多地方还是有点小失误：1、在第一环节送水果回家时幼儿还没听清楚就一起上来了，使课堂有点混乱，自己的位置也坐得太近挡住了幼儿的视线。2、在第二环节时我说了很多遍水果的营养价值幼儿还是会混淆，自己应该提供一些跟直观的图片帮助幼儿区分哪种水果有哪种作用。

在今后的工作中还要不断的学习和探索研究更好的方法，做一名优秀的幼儿园教师。