小班语言活动：《甜津津的河水》

                    日期：2014年10月23日         执教者：杜敏丽
设计意图：　　　　
   小班幼儿总是对好吃的食物特别感兴趣，那些造型漂亮、形象卡通的零食对他们永远有着无穷无尽的吸引力。因此，在《甜津津的河水》这一活动中，我充分利用了小班幼儿的这一特点，激发他们积极参与到活动中来。故事中，小熊和其他的动物就好像小朋友一样，看到甜甜的棒棒糖大家都想吃，看到别人想吃自己的棒棒糖下意识的想把它藏起来，它们的每个想法、每个动作都与我们的小朋友无异，这更让小朋友全情的投入到这个故事中。　　　　
活动目标：　　
1、通过欣赏故事，知道好东西要与好朋友分享，理解“分享”的含义。　　　　
2、学说故事中的语言，能大胆讲述。　　
活动准备：　　　　
1、课件《甜津津的河水》PPT。
2、大棒棒糖一根，小棒棒糖若干，一次性杯子幼儿人手一个，大的玻璃杯。　　
活动过程：　　　　
一、棒棒糖导入，引起幼儿兴趣。　　
1、师（以神秘的口吻）：宝贝们，你们看这是什么？（棒棒糖）它是什么形状的呢？（圆圆的、圆形）　　
2、你们看一看这根棒棒糖，它还有很多漂亮的颜色呢！它有哪些颜色呢？（请幼儿说一说颜色）
3、师引导：你们说得真好！这根棒棒糖五颜六色的，你觉得吃在嘴里会有什么味道呢？（引导幼儿根据不同颜色说出不同的水果味）　　
4、小结：宝贝们说的好棒哟！棒棒糖不仅好看，还有不同的味道呢！　　
二、欣赏故事：《甜津津的河水》。　　
过渡：小熊也有一根这样的棒棒糖，你们看！　　
故事演示（PPT1——PPT7）：教师讲述故事　　
1、小熊在河边做什么？它遇到了谁？　　
2、（幼儿说，教师出示相应的PPT图片，根据幼儿说的动物引导他们学习对话）　　
3、  小鱼，螃蟹，小乌龟都游走了，小熊感到很孤单，他是怎样喊的？（学习对话）　　
4、为什么小熊觉得很难过？（大家都没有来）　　
5、一个人吃棒棒糖真孤单，一个朋友也没有，真难过呀！宝贝们，你们有什么好办法帮帮小熊吗？（幼儿讨论讲述）　　
6、小结：你们真聪明，想到这么好的办法，我们一起来看看好朋友们有没有回来。　　
三、再次欣赏故事　
1、演示PPT8至结束。　　
小熊真开心呀！好朋友们都吃到甜甜的棒棒糖了！　　
2、学习分享。　　
宝贝们，你们有了好东西会怎样呢？（和朋友分享）　　
小结：分享就是好吃的一起吃，好玩的一起玩，好看的一起看。和朋友分享是件快乐的事哦！　　
3、师：这个故事还有一个好听的名字，叫做《甜津津的河水》（幼儿重复）。我们一起来讲讲这个故事吧！　　
教师带领幼儿讲述故事（讲到对话时鼓励幼儿一起讲述）　　
四、活动结束　　
    师：宝贝们，这个故事告诉我们一个什么道理呢？（好东西要和朋友一起分享）我这里有一些棒棒糖，我们去和其他小朋友一起分享甜甜的味道吧！　　

课后反思：                   

俗话说的好，活到老，学到了，知识无止境！是的，通过今天这节的语言活动后，我深深感觉到，当代的幼儿教师，不仅要在知识技能上面多学习，而且还要学习各种多媒体的操作技术，这样对整个活动将会起到关键性的作用。同时，

也感受到了教案转化为活动之间存在着很多的学问。活动中既要克服紧张的情绪按照自己的教案流程进行活动，又要照顾到孩子们的临场反应，还要照顾到孩子们的纪律，使我觉得自己的眼睛不够用。经过各位老师们给我的宝贵的意见，我整理了一下，以便在以后的上课中不断提醒自己的不足。

活动流程还算清晰，但都只是蜻蜓点水，对让幼儿学习故事中小动物的对话这一重点并没有展开、深入的学习。其实这一对话的学习是很有趣的，只是由于PPT操作不当，导致遗漏了让幼儿模仿小动物对话，学习对话的环节。而语言领域最主要的目标就是鼓励幼儿想说、敢说、喜欢说，为幼儿创造一个良好的语言环境。可能我一直在考虑时间的问题，所以很仓促的过渡到下一个环节。我觉得我其实可以把小熊的头饰戴在头上扮演小熊，让幼儿学习小动物的话站起来手指着对我说。这样不仅可以缓解幼儿坐在位置上的局限性，而且还可以在很大程度上调动他们学习的兴趣。正是由于我这个环节没有让他们行动起来，导致后面的问题回答不怎么理想。

总之，整个活动上下来最大的感受是与幼儿的互动不够多，虽然知道幼儿是学习的主体，一切教学活动要以幼儿为中心，要和他们多进行双向的互动，但是在具体实施起来却发现这不是一件容易的事情，这需要教师精心的策划和活动中教师对幼儿的感染力。最后，我还体会到在设计环节时应时时想着这一环节对帮助我解决重难点有没有实质的帮助，如果没有就应去掉，因为这样不仅会起不到任何的作用，还会干扰到幼儿的思维，使活动变得冗长。由于没有进行过试教，对教案本身想得还不够周到，所以出现了很多问题。我会引以为戒，在今后的上课过程中会多加提醒自己，好好准备教具，特别是在PPT的操作上，还要认真钻研，更好的使用于活动中。