联题潮安凤塘玉简书院及赏析

林承强 撰

嶂护诗魂，书院昔开培桂萼；

水滋翰藻，门庭今启续兰章。

以下是对林承强先生为潮安凤塘玉简书院所作楹联的鉴赏分析，结合对联内涵、创作手法及地域文化背景展开：

一、地理与人文的融合：书院精神的自然赋形

“嶂护诗魂”，意象解读：以山嶂（潮汕丘陵地貌）为守护者，赋予“诗魂”人格化色彩。既暗喻书院坐落于山水环抱之地，又象征自然屏障隔绝尘嚣，营造清幽治学之境。深层隐喻：“护”字点出书院作为文化堡垒的使命，庇护诗文雅韵不被俗世侵蚀。“水滋翰藻”，动态关联：呼应韩江支流水系滋养凤塘土地，引申为水文润泽文脉。“翰藻”直指辞章华彩，映射书院对文采的培育。地域特质：契合潮汕“水文化”传统，暗示书院依托水土人文而兴。

二、时空双线交织：古今文脉的传承立意

上联·追昔：“书院昔开培桂萼”，科举象征：“桂萼”化用“蟾宫折桂”，喻书院初创时以科考入仕为宗旨，培育人才如培植桂树花开。历史厚重感：“昔开”二字浓缩书院初创艰辛，呼应潮安教育史上书院兴衰（如明代侯氏进士家族对地方文教的推动）。

下联·启今：“门庭今启续兰章”，继往开来：“兰章”典出《文选》“吐兰芬芳”，指高雅诗文。今世重启书院，旨在接续往圣绝学。革新愿景：“续”字打破时空隔阂，强调当代活化传统——如凤塘镇近年文化实践（文艺晚会、非遗传承）对古书院精神的延续。

三、创作技法：凝练典雅的艺术表达

对仗精工：地理元素“嶂”对“水”，时间线索“昔”对“今”，植物意象“桂”对“兰”，形成多重维度呼应。

动词“护/滋”“开/启”强化动静相生，使22字囊括自然、人文、时空三重意境。

用典无痕：“桂萼”“兰章”取典于诗文却通俗如话，延续林承强一贯“以雅入俗”的霞浦诗联风格。摒弃生僻字，契合书院楹联教化大众的功能本质。

四、地域文脉的现代回响

此联暗合潮汕书院文化两大传统：自然环境载体，强调地理与人文共生。薪火相继精神，呼应玉简书院在当代的重振价值。

总结：楹联的深层价值

林承强先生此联以山水为骨、文脉为魂，既勾连凤塘地域特质，又揭示书院“守护传统而开新境”的双重使命。其艺术成就不仅在于工巧对仗，更在将潮汕文化中“重教尚文”的集体记忆，浓缩为可触可感的意象符号，成为地方文化复兴的精神注脚。