小学数学课堂观察记录表单
(2013-05-10 10:38:35)
标签:
教育 |
小学数学课堂观察记录表单
学科 |
数学 |
年级 |
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教材版本 |
人教版 |
课题 |
小数的加减法 |
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观察视角 |
一、教什么 |
观察者: |
班级:卢店中心小学 四2班 |
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观察视点 |
观察记录 |
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1.教学目标:是否明确而恰当? |
教师的教学目标是明确的,方法使用上是比较恰当的。 |
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2.核心知识:教师是如何呈现给不同学生的? |
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3.内在联系:是否注意建立知识横向或纵向联系,与生活联系? |
能充分考虑到学生的以往生活经验和现有认知水平,将教学目标分解到自然、随和、亲切的师生交流中,通过整数加减方法的横向与纵向联系,以及联系学生的生活实际,使得学生对小数加减法的计算的策略(方法)及其优化方法有较为清晰的认识。 |
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4.学科特点:是否体现了学科特点与本质? |
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5.详略得当:是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析? |
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6.教学资源:是否合理使用教材和校内外教学资源? |
教师能合理使用教材,并结合校内外资源整合教学。 |
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7.学法指导:是否注重学习方法的指导和培养? |
本课教师非常注重学生学习方法的指导和培养。 |
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补充视点: |
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教学改进建议: |
在联系生活实际以及现场场景教学方面可以穿插到教学过程中。可穿插场景教学,以及联系学生生活实际,可能效果更好一点 |
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总分和评语: |
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