班主任工作案例

----用内在的爱去关心学生

北师大新余附校 陈秋平2018.6.4

案例：

2017年9月14日（星期四）中午，初三（11）班李菲菲同学跑到办公室来，和我说：“老师，胡逸婷好像不舒服。”然后，我就立刻去教室看了一下胡逸婷，问了一下，知道他有一点轻微的咳嗽，我摸了一下他的额头，感觉有点发烧。我就立刻带胡逸婷到我们学校隔壁的卫生服务站看医生。医生给胡逸婷量了一下体温，39度，中度发烧，医生说要打吊针，我和医生说，胡逸婷是住学校的，下午还要回家的，可能来不及的。所以，医生给胡逸婷开了一些退烧的药。医药费总共28元，胡逸婷身上也没有这么多钱，所以，我就替胡逸婷先付了医药费。然后我再带胡逸婷回到学校，医生开的药中，有一种要用开水泡的，所以我又用烧水的烧了一壶水，再帮他泡好药给他吃，我也嘱咐他记得多到办公室来和开水，又助于退烧。还好，下午第二节课时，胡逸婷的烧差不多退了。

分析：

俗话说，严师出高徒。我平时对学生是比较严厉的，但是，我内心是一直爱护和关心他们的。

著名作家魏巍先生说得好：“教师这份职业，——据我想——并不仅仅依靠丰富的学识，也不仅仅依靠这种或那种的教学法，这只不过是一方面，更重要的 ，是他有没有一颗热爱儿童的心！也许正是因为这样，教师——这才被称为高尚的职业。”

有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人类灵魂的基石，道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。

我决心做老师，是因为我热爱教育事业，从事着“人类灵魂工程师”教书育人的这份艰巨而又光荣的工作，每当看到一个个学生在我的努力教育帮助下取得进步，我便可以与他们一起分享成功与喜悦，并从中体现我的人生价值与意义，使我感觉到教育工作的快乐。

记得刚走上教师岗位的那一年。在开学前，教育局对我们新毕业的大学生进行了师德培训。在第一讲上一位年轻的特级教师就对我们说，一位合格的教师应把教育学生当成自己的事业，这样你才会有足够的热情和百倍的信心面队所有的学生。

 “爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础”我将学生视如已出，把我的爱洒给每一个学生。对于优等生，我引导他们不骄傲，培养他们各方面能力；对于中等生，我引导他们认真塌实，一步一个脚印；对于学困生，我耐心辅导，找出学生发光点，引导学生学习兴趣。我会洞察孩子的变化，懂得呵护孩子的自信，懂得用不同的尺子来衡量孩子，会发现孩子的亮点，长处和不足。

 “用爱心，托起明天的太阳”，我是这样想的，也是这样做的。我的手掌虽小，但我要尽力托起祖国明天的太阳；我的身躯并不伟岸，但我会努力用爱心撑起这一片蓝天……

在以后的工作中，我还会遇到许多需要我的包容和鼓励的孩子。我会用我的爱倾听每一个孩子心底的声音，帮助他们拥有更美好的明天。

北师大新余附校 陈秋平

2018年6月4日