第一单元  数据收集整理

1、统计本班同学最喜欢哪门学科。

 

学科	语文	数学	英语	美术	音乐	体育
人数

根据表格，自己提出2~3个相关问题。

 

 

 

2、调查本班同学最喜欢参加哪个活动小组？

 

项目	剪纸	绘画	计算机	书法	手工制作
人数

根据表格，你能提出什么数学问题呢？

 

 

 

3、调查本班同学的上学接送方式，并记录下来。

 

根据上表，你能提出什么问题吗？

 

 

 

第二单元 表内除法（一）

制作乘除法口算条，跟家长对口算。

 

第三单元 图形的运动

1、用轴对称的知识剪一件衣服，一棵树，一颗桃心，一个葫芦等。

 

2、找一找身边有哪些物体或者图案是轴对称的。

 

3、用所学的知识——轴对称，剪一幅自己喜欢的图案。

 

4、找一找身边哪些现象是旋转？哪些是平移？

 

5、用第121页中的学具照样子做一个陀螺。仔细观察，当陀螺转起来的时候，陀螺上的每个点转出的是什么形状？

 

6、预习32页例4，照样子试着剪出一个小朋友，两个手拉手的小朋友、4个手拉手的小朋友。想一想在剪得时候需要注意什么？

 

7、用你所学过的平移，旋转，轴对称等知识画出一幅漂亮的图案。

 

 

第四单元 表内除法（二）

1、制作乘除法的口算条，跟家长一起做口算练习。

2、学完表内除法，请在纸上整理一下学过的除法算式，说说自己是怎样整理的。

 

 

第五单元 混合计算

1、制作口算条，跟家长一起对口算。

 

2、学完了本单元的知识，总结一下有哪几类混合计算，并写出他们的运算顺序。

 

第六单元 有余数的除法

1、预习60页的例1，用圆片或者小棒摆一摆，理解余数的含义。

 

2、预习61页的例2，用小棒摆一摆，仔细观察后，归纳总结出余数和除数的关系。

 

3、预习62页的例3，用小棒分一分，竖式中每个数的含义是什么呢？

 

小小设计师

根据72,72页所学的知识，设计一幅漂亮的图案，看看有多少种不用的拼法，请拼在一张A4纸上。

 

 

第七单元 万以内数的认识

1、家长说一个数（一千以内），学生用计数器拨一拨，数一数，能正确数千以内的数。

2、跟家长合作，家长说一个数，学生在计数器上拨出来，并能却说出数的组成。

3、用算盘拨一拨，了解计算器如何数数和记数。

例如：19  235  500  206等

4、家长说一个数（一万以内），学生用计数器拨一拨，数一数，能正确数万以内的数。

5、跟家长合作，家长说一个数（万以内的数），学生在计数器上拨出来，并能却说出数的组成。

6、找一找身边的事物，对它们进行估一估。

例如：一袋饼干3.98元，大约是4元。

 

第八单元  克与千克

1、去市场或者超市，看看我们日常生活中有哪些测量重量的工具。

2、去超市调查一下，选自己喜欢的几种商品，看看他们的重量是多少？

3、用家里的称去称一称自己的体重，爸爸妈妈的体重，并记录下来。

4、书上102页做一做第2题，选几种物品，先估一估它们的重量，再选择合适的称一称工具。