选择了教师，就是选择了高尚！

——《教育的姿态》读后感 

  “关于教师，我是这样理解的，选择了教师，就是选择了高尚。”这句话，于漪老师在书中反复强调。我想，这就是于漪老师作为一个教师的最高姿态，也是我们每一个教育者应有的姿态！

选择了教师，就是选择了高尚，就要脱离低俗，抵御金钱至上、利己主义的侵蚀，完善自己的人格，在为人，为师，为学方面堪为学生榜样。

选择了教师，就是选择了崇高的职业理想。近年来，在教师教育取得进展的同时，我们也明显地感到不少教师在专业发展过程中有所缺失：对专业技能、教育时尚关注得比较多，而专业理想、专业伦理在为人、为师、为学中体现得不够清晰、明确，教师身上缺少了应该有的“精气神”。专业理想是使教师成为专业人员的精神支柱，无教育理想的教师，怎么可能真正理解教育的本质和目的？教师自身如果理想迷失，又怎么可能培养出有理想、有社会责任感的学生？

选择了教师，就是选择了与国家前途命运紧密相连的教育事业。作为教师要把个人前途命运与祖国的前途命运紧密地联系在一起，站在比较高的地方思考问题，燃烧心中那团火，保持旺盛的经久不衰的内驱力。用自己高尚的人格去引领学生形成健全的人格，以自己的真才实学启发学生旺盛的求知欲。让自己既生活在现实中，又生活在理想中。既要“仰望天空”，像李白一样天马行空，追求美好的未来，不断地追求信仰，又要“脚踏实地”，脚踏我们的热土，像杜甫那样用诗歌写唐史，关照黎民百姓。

选择了教师，就是选择了责任担当。我们的教育必须有自己的话语权。一个民族，一个大国的教育，如果没有多少话语权，那在世界上是没有分量、没有地位的。

选择了教师，就是选择了传承优秀的中华文化，不管教什么学科，这是非常重要的。这是每一位教育者的使命。

选择了教师，就是选择了大爱。大爱是没有任何条件、没有任何私利的爱，它源于仁爱之心。活泼的孩子有可爱之处，文静的孩子也有可爱之处；喜欢阅读的孩子讨人喜欢，讨厌阅读的孩子又如何，或许他热爱运动，都值得我们深受……一心为生，不再是说说，而是身体力行，倾注心血去做，持之以恒地做，做出成效。

选择了教师，就是选择了鼓励！做教师无论如何都不能误解孩子，不能随便对孩子说“不”，“不”是最没有力量的。“不”是否定，否定一百遍也不等于“行”。我们教课也是如此。学生作文写不好，不能说你怎么怎么不行，而是要精细地指导，教他怎样写就能好就能行。要正面引导，让他们饮琼浆，对他们灌醍醐，让他们有精神养料。

选择了教师，就是选择了团队。教育讲求群体效益，一定要有团队精神，要互相帮助，互相学习。个体的素质质量和群体的效益相结合，我们的队伍就一定能兴旺发达，教育质量就会不断提高。我们必须谨记：一个人可以走得很更快，但一群人能走得更远！

选择了教师，就是选择了与学生一起成长。我们要学而不厌，努力充实自己，才能担当教育学生的重任。要给自己选择两把尺子：善用一把尺子量别人的长处，真心实意，虚心求教；善用一把尺子专门量自己的不足，查找自己的差错、缺点、不足，取长补短，不断成长。学，要勤于采撷；思，要敏于发现；思，要善于比较，善于鉴别；行，要勇于探索。我们的真正成长与发展，在于我们的内驱力。内驱力来自哪里，只有当自己平凡的日常工作与国家、民族的命运紧密联系在一起的时候，才会站得高、看得远，才会看到自己的工作是多么有意义，有价值。休戚与共，血肉相连。

因为三尺讲台，联系着学生的生命，你讲什么，教什么，传授什么知识，培养怎样的能力，给予怎样的思想熏陶，给予什么价值观，将来都会反馈给你。现在的学习会影响学生一辈子的生活。所以，我们一刻也不能懈怠，因为我们的每一节课都会影响学生的生命质量。

作为一名教师，我们就要在学生的心中播撒知识的种子、做人的良知和金色的希望；就要憧憬着学生在人生道路上青树绿叶，花朵芬芳，果实累累，自己作为曾经输送过生命养料的泥土，分享快乐与幸福，享受精神的富有。

既然祖国给我们一片土壤，我们就要还祖国一片绿洲。这就是我们普通教师，对教育事业应有的一颗金子般的心，这就是我们每一个教育者应有的姿态！