自我总结

（一年来个人思想政治表现、合同目标完成、学术技术成果和人才培养、团队建

设承担社会责任等情况）

    2014年，我时刻以领军人才的标准来严格要求自己，铭记领军人才的职责和义务，不断学习和钻研业务，探究治学新思路，引领教师研讨培养学生全面发展的技巧，为打造与时代同步的教师团队而广泛搜集信息，整合资源，为实现培养适应时代要求的高素质人才这一宏伟目标而不懈努力，现将一年来的思想政治表现、合同目标完成、学术技术成果等情况总结如下：

    一、爱岗敬业  廉洁自律

    作为领军人才，作为校长，我严以律己：在作风上做表率，在业务上当骨干，在服务上做公仆，切实提高指挥效能；坚持理论学习，掌握教育发展信息，用先进的教育理论指导工作、建设团队。一是思想认识方面，努力加强自身的政治修养，不断提高思想觉悟，增强党性观念，坚持原则，顾全大局，与上级保持一致。二是业务学习方面，将《中国教育报》、《中小学管理》、《人民教育》、《中小学校长》等报刊作为自己工作之余的“套餐”，并结合校情，探索适宜的办学思路。三是工作作风方面，我信仰“亲其师，信其道”，“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”，用自己的人格魅力感染教师，视教职工为家人，以一颗真诚善良的心对待每一位师生，“想教师之所想，急教师之所急”；四是管理思路方面，以“热心、爱心、耐心、细心、精心”来约束和鞭策自己，深知极强的事业心和责任感是是一位领军人才应具备的基本素养。尽力促使自己有清晰的工作思路，有开拓创新的意识和勇于担当的自信心；并向班子成员提出“有思想、懂业务、会管理、敢负责”的工作要求，做到各司其职，各尽其责，同时倡导分工不分家，团结协作，民主管理，形成了较强的凝聚力和向心力。

一年来，本人严格执行领导干部廉洁自律的规定，按照规定来规范自己的工作和生活行为。做到制度之内“不缺位”，制度之外“不越位”。学校的重大事情和重大支出都经过集体讨论、科学决策，充分发挥民主权利，办事公开透明，有事向领导请示，和大家商量，从来不自作主张。不私自向学生收取一分钱，不要求学生征订教辅读物。购置、添置、修缮校舍、更换办公设施等重大经费开支先书面申请上级领导，再经校务会讨论商定具体价格。每学期将经费开支、结余情况向全体教师公示。本年度，未发生违犯廉政规定和制度的行为。

二、落实目标   科学发展

自己既是领军人才，又是一校之长，深知肩负的重任之大，不仅仅是办好一所人民满意的学校，更重要的是引领青年教师成为教育系统的拔尖人才，创办一流的品牌小学，于是我把提高教师专业化水平作为提高质量的突破口。本年度，主要从以下几个方面培养教师的钻研意识、创新能力和团队意识：

(一)思想为首抓认识

 “德育为首，五育并举”。我始终注重培养教师的自主、自觉、自律意识和责任感，依据教师的德、能、勤、绩，评选出校级师德标兵和优秀教师，从而加强了全校教师的思想道德建设；通过家校联系，互通信息，共同研讨学生发展，努力使每个孩子成为文明小天使、合格小公民，这是我育人的终极目标。我引领教师坚持每周一队会，每会一主题，从做人的点点滴滴，立足于每名小学生的现在，着眼于他们的将来、祖国的未来。明白育人无小事，让同学们明白学校的每一位教师都是他们的老师，让老师明白，每一位学生都是你教育管理的对象。

(二)人才为主抓培养

受新教育理念的启发，我认识到促进教师专业成长的快捷途径就是阅读。今年，我校给教师配发了《陶行知教育名篇》、《做反思的实践者》、《我的教师梦》、《优秀是教出来的》等图书。还要求教师在阅读过程中作批注，并有感而发，写读书随笔。每周分学科由教研组长带领教师到阅览室阅读不少于2小时，同时写出不少于3篇的阅读手记。这样的阅读是提升性的，能够丰富教师的内涵，构筑合宜的专业头脑。通过随笔写作，审视和分析自己的教学行为、教学决策和教学效果，形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解，提高自我觉察水平和教学调控能力。

通过教育实践追寻教育智慧是我引领教师发展的航向。为此，我每周安排2名教师，在周例会时进行以“快乐教育”为主题的论坛，交流经验及感悟，给教师搭建展示才艺、增进了解、资源共享、现场感知的平台，为打造一支师德高尚、业务精良、内涵丰富的教师队伍而不懈努力。

强化岗位培训，分层培养教师开拓进取是整体推进的得力措施。培养中青年教师早日成长为骨干教师是我们的渴求。为了落实这一举措，我将外出学习、学术演讲、交流感言的机会优先安排给青年教师，还引导骨干教师、教学经验丰富的教师与青年教师和教学效率薄弱的教师结成对子。帮助青年教师实现一年上路、三年成才、五年优秀、六年成骨干的成长目标。

 (三)技术为重抓创新

明确职责，整合力量，营造民主、平等、宽松、和谐的校本教研文化，是我塑造心灵、放手管理的另一渠道，我校尝试摸索出适合我校校情的“二三五”课堂教学模式。 “细节决定成败，坚持就是胜利”，我带领教师求真务实，落实该合作时再合作，该展示时就展示，教会学生学习方法、学习步骤。让学生乐学爱学，在班级中营造“比、学、赶、帮、超”的氛围，激励学生人人自信，是我们育人的出发点和立足点。今年铜都双语学校校长汪兴益、学科校长等5人莅临我校组织教师进行体验式培训，暑假期间，高主任带领11名教师赴铜都双语学校学校现场感知，我在陇东学院参加培训一周，11月11日—12月5日参加校长高级研修班培训学习。目前，人人争上游，个个不服输的竞争局面已形成。2014年，有1项实验课题通过省教科研所鉴定。教师发表国家级论文2篇，省级获奖论文及案例8篇，市、区级获奖论文12篇，本人荣获区级校长论坛一等奖、市级校长论坛二等奖；在今年全区小学六年级质量检测中我校双科合格率排名第二，英语合格率排名第一，三科合格率排名第一，双科综合成绩换算后排名第一。

 （四）团队为先抓建设

为使我们的校园媒体走在前沿，校园生活最具活力，我们改版升级了“小精灵广播站”和《五彩乐园》校报，校报《五彩乐园》在中国校园媒体示范学校推选暨中国校园优秀校报校刊评选中获一等奖，我校今年获得“全国新教育实验优秀实验学校”。

整个校园内激情涌动、艺彩飞扬！新人新事，好人好事感染着校园的角角落落，“人人为我，我为人人”的热效应得以彰显，已受到了社会的认可和赞赏。

为了进一步培养学生的特长，促使学生全面发展，我校自2006年组建的“月亮船”社团活动，当前由原来的12个小组已扩大到28个小组，活动时间定于每周星期二下午最后两节课。还特意聘请了腰鼓、武术、剪纸、刺绣、健美操等社团的教练或专业人员进校辅导，每一个社团都能从实际出发，将他们新的理论与教学实践相结合，帮助学生树立爱科学、学科学的信心。学校还举办了手工制作作品、书画作品、剪纸刺绣展、少儿歌舞大赛系列活动，让每个学生的爱好及特长都能得到展示。

通过我和广大教职员工的共同努力，学校的校容校貌、文化建设、校风、教风、学风、教育教学质量有了可喜的变化。2014年度，我校被西峰区宣传部申报为市级文明单位。

在今后的工作中，我会继续履行领军人才的职责，严格按照教育政策和法规的要求，结合我校实际，积极进取，勇于创新，为建设学校的美好明天而不懈奋斗！