教学视导：在传承中创新和发展

——望江初中开展2020年度政史学科毕业班教学视导活动

为了解常规课堂教学信息，深化课堂教学改革，加快教师专业成长步伐，提升教学实践能力，扎实推进“精准课堂”、“高效课堂”活动的开展，切实提高课堂效率和教学质量，望江初中从11月23日起启动了2020年度毕业班教学视导活动。根据学校总体安排，首先开始的是政史学科教学视导，共有7位教师进行课堂教学展示活动，学校相关领导及政史教研组教师全程参与了听课评课活动。

教：精准教学提质量

参加视导的老师拒绝形式，不走过场。在课前认真研读教材，精心制作课件，上课时教学规定动作按标进行，自选动作展现个性风格，努力在思想上、教法上、内容上、活动开展上对教学进行创新。课堂教学精彩纷呈，教师教学接地气，贴近时代、贴近生活、贴近学生。在教学中，教师们坚持立德树人，注重培养学生学科核心素养，切实提高课堂教学质量。

学：深度学习求实效

      在教学视导过程中，各班班主任精心做好服务工作，有的班主任还直接参与听课，为学生做出表率。有的班级学生统一穿着校服，展现出望初学子饱满的精神面貌和求实的学习态度。在课堂上，同学们不做旁观者，而是主动参与师生互动，积极思考，认真记录笔记，课堂气氛活跃。

视：观照内省促成长

      视导课结束后，学校及时组织政史学科教师召开了评课议课座谈会。副校长李的根主持座谈会，他要求老师们在评课时要“快、准、狠”，对视导课既要讲优点，更要讲问题、找差距。随后参与上课和听课的老师纷纷畅所欲言，就此次视导课谈感受、找优点、析原因，共同探讨教学的成功与不足，在交流与反思中不断成长。教务处主任金礼冲认为此次视导课“效率高、针对性强、准备充分、参与度高”，真正起到了示范引领的作用。

导：创新引领求发展

真实的课堂应该是有所发现、有所创造、有所收获的课堂。在座谈会上，胡绪应校长做了总结讲话。胡校长指出，毕业班教学视导是望江初中教学教研的传统优势品牌，在传承的同时要结合实际不断加以创新和发展。教师要克服倦怠感和审美疲劳，尊重课堂，积极参与。他强调，教学视导的意义在于：一是吹响冲锋号，为中考服务；二是研讨交流，促进教师专业发展；三是教学引领，提升教育质量。