小班美术《糖葫芦》活动设计、反思及幼儿作品

【设计思路】：
    孩子们对玩泥非常感兴趣，每次泥塑活动都玩得很开心。孩子们在玩橡皮泥的过程中，自然地了解到橡皮泥的特征。通过自己的主动探索，去发现橡皮泥的新玩法。因此，我们设计了一系列泥塑活动，供幼儿学习、掌握规范的泥塑作品，以下是这一系统泥塑活动设计

【活动目标】：
    1、初步掌握团圆的方法。
    2、锻炼幼儿手部肌肉的灵活力。
    活动准备：红色橡皮泥、泥工板、小盘、木棍儿【活动过程】：
    一、开始部分
    1、放歌曲《冰糖葫芦》引出课题。
    2、教师：我们刚才听到这首歌的名字叫什么?我们吃过冰糖葫芦吗?请幼儿讲出冰糖葫芦形状、颜色、味道。
    二、基本部分
    教师：今天，我们用橡皮泥来做冰糖葫芦
    1、教师示范讲解：取橡皮泥一大块，在手中搓动变软后，分成若干小块。
    2、将一小块橡皮泥放在手心里左右搓动团圆，使其成为其中的一个“山楂”，将团好的“山楂”放在小盘里，继续团其他的“山楂”。
    3、团了足够的“山楂”后，用一根木棍儿将“山楂”一个接一个地插好，使之成为“糖葫芦”。教师提醒幼儿插糖葫芦时，注意安全。
    三、结束部分
    分组进行角色游戏，卖糖葫芦。

【活动反思】：

孩子们对玩泥非常感兴趣，每次泥塑活动都玩得很开心。孩子们在玩橡皮泥的过程中，自然地了解到橡皮泥的特征。通过自己的主动探索，去发现橡皮泥的新玩法。设计本次活动的目的是为了提高幼儿对圆形的冰糖葫芦的认识，发展幼儿的手部动作，让幼儿轻松快乐地在做冰糖葫芦的情景中，学习压扁，团圆，用竹签穿在一起做成糖葫芦等技能，使幼儿对泥塑活动产生兴趣，并能很大胆的用自己的言语表述出来，让小朋友们共同来分享自己的作品。

本节活动课还存在着许多不足：

1、第一个环节，应让幼儿多看多讲，幼儿才能对糖葫芦的制作方法更加的了解。

2、由于幼儿完成的制作糖葫芦速度不一样，最后的讲评部分比较混乱，如果组织好操作讲评部分，就不会出现混乱，还需在实践中不断摸索。